Учитељ

44 Учитељ

Н,

Спочетка беше ми пошло за руком увести у школама у Минхену за све ученике у осмом разреду женских основних школа 4 часа недељно наставу кувања, која је служила као поље опита за часове хемије, физике и физиологије, а и рачуница. | :

После „неколико година, у свима школама, где је то дозвољавала величина дворишта, удесисмо школске баште, при чем повртњаке поверисмо старању ученица осмог разреда.

Уто време заведосмо у школама и аквариуме, терариуме, крлетке (кавезе) са птицама и кутије са црвима, а такође и неговање цвећа у „трећем и четвртом разреду, чега ради се деци раздавало годишње преко 10.000 цветних лукова.

Доцније успесмо увести у свима школама код нас наставу радова на дрвету и металу у 8-ом разреду мушких школа. Ти часови су нам служили, да бисмо на пракси применили знање цртања, а исто тако и ради илустрације часова геометрије, механике и рачуна.

1903 г. отпоче реформа наставе цртања, које је на самом почетку било посвећено декоративној уметности, па дакле и стварању дечијем. Смелост предузети шакав експерименаш ја сам добио из мојих опширних испитивања о развићу цртачке способности код детета.

Напослетку ми 1909 г. пође за руком, после ватрене борбе, да извојујем 4 часа недељно у осмом разреду народне школе — за наставу физике и хемије у лабораторији. Рад на физици и хемији, крај свих јаких напада против њих, који трају јоши данас, несумњиво ће се, а пре а после, проширити и на УПи УТ разред. То зависи у првом реду од тога, каквим ће духом ти радови бити прожети и у колико ће се сродити с њима И којима су они сасвим нови путеви делатности.

Ако тај велики покушај испадне срећно, — чему се ја поуздано недам, — онда ће се одмах идућих година појавити и најближе питање: би ли се дали часови заната сјединити са часовима у лабораторији онако исто, као што се сад користе градњом у песку ради наставе познавања отаџбине и земљопис2,

И ето тако стара књижна настава губи терен корак пх корак, и ја се надам да нас несаломљиви идеализам нашио