Учитељ

рана с с

Просветни преглед

6. Како основна школа има свој нарочити карактер (обележје) и специјалан задатак, то се наставни програм основве школе не сме подешавати према потребама средњих школа, већ оне треба да подешавају своје програме и рад на подлози програма основне наставе.

7. Наставно градиво у свима годиштима треба да је свгдено на најмању меру најпотребнијег знања, како се не би преоптерећивали ученици количином а брсј наставних часова не сме прећи у нижим разредима 22 а у вишим 25 часова седмично. ]

8. Распоред наставног времена треба да је подешен тако како би настава пре подне била управљена више духовном и естетском васпитању а после подне телесном (физичком) развитку (соколским вежбама, четништву, разним спортовима итд.).

9. Како је изградња наставног плана и програма стручни посао, то је природно, да оне треба да буду поверене стручним људима (народним учитељима и педагозима с вишом спремом) а нарочито онима који су радили у основним школама и стру="њацима из свих покрајина наше државе.

ж

БУГАРСКА

Заштита дечјих књига. _

Да би било у могућности, да врши контролу над публа- кацијом књига за децу и да на тај начин уздиже дечју литературу, која је неопходна за интелектуални и морални развитак деце, Бугарско Министарство Просвете успело је да о томе донесе један закон, који је већ ступио у живот. Пошто је тај закон веома интересантан, ми ћемо га овде изнети у целости да би наши читаоци видели, колико се тамо води рачуна о дечјој књизи.

Чл. 1. Министарство Просвете врши главни преглед свих књига и часописа, који су намењени деци и младићима.

Чл. 2. Забрањено је штампати књиге за децу и младиће или периодичне часописе: а) у којима је садржина неморална; 6) у којима су тенденције политичке, које би могле да донесу поделу, мржњу, непријатељство међу разним социјалним класама и заваду међу децом.