Учитељ

Zakonita ureditev učiteliske izobrazbe 617

kjer so pred preobratom v vjisialnem šoistvu vladale glede uprave iste prilike kakor pri nas Slovencih.! V sedanje avstrijske šole se je uradno unesel princip delovne šole. Ne z zakonom. Z najrazličnejšimi naredbami iu navodili, ki vse zrsledujejo namen, da se ta učni princip preiskuša na vseh vrstah šol, na vseh stopnjah in v vseh predmetih. Uradna iniciativa podpira privatno, privatna daie prvi pobudo za nova preizkušanja, ki naj prejzkušena in utriena dajo podlago za končno zakonito šolsko reformo. A tudi zakon — po sedanjih napovedbah — ne bo imel namena, da uklene šolstvo v tesno spono; le smernice hoče določiti za 5у0bodni razvoj šolstva, pobudo hoče zopet dati smotreni privatni iniciativi. Značilno pri vsem tem reformskem stremljenju je, da · se — priznajmo, da s pravim spoznanjem — reforma začetkoma najsmotreneiše preizkuša v osnovni šoli in v šolah, ki pripravljajo učiteljstvo za te šole. Sploh pa se polaga naivečia pažnja na reformo učiteliske izobrazbe.

Кег пат је у tem članku ta uajbolj pri srcu, informiramo o različnih načrtih, ki se tičejo te. Dasi različni, temelić vsi načrti na prepričanju, da je bilo dosedanje izobraževanje učiteljstva Osnovnih žol nedostatno, zato zahtevajo vsi višjo izobrazbo. Smoter im te tedaj isti, različna pa so pota. Najčešče se čuje glas osobito iz vrst učiteljstva samega — naj se strokovna izobrazba učiteljstva osnovnih šol prenese na vseučilišče, bodisi da se na 'teh ustanoveć samostojni pedagoški fakulteti posameznih vseučilišč, bodisi na pedagoških akademijah ali višjih pedagoških šolah, ki stoje v isti vrsti s univerzami. Glasovi, ki bi bili načelno nasprotni višji izobrazbi učitelistva osnovnih šol, so danes redki, dočim so bili še pred nekaj leti po nemških vseučiliščih precei podostni.? Ne moremo pa povsem odrtekati tehtnosti onim, ki trdijo, da bi bila učiteljski pripravi priličnejša pedagoška akademija, češ da je naloga vseučiliščem boli raziskavanje znanstva, tedaj teoretična, dočim je sa učitelisko pripravo pofrebneiša uporaba znanstva, tedai njega praktičnost, Tudi vprašanja, ali nai pripravlja za vstop'

i Poročilo o uradnem proizvajanju reforme prinaša Linke-Fadrusov Ist „Schulreform“. — Procej dober vprogled је рпобес! о (ет dr. Voj. R. Mladenović v „Nar. Prosveti“ 1022 š'ev. 9—11 pod uaslovom „Pifanje o učifeljskom obrazovanju u Auslrijić. РОБ

* Prim. moj spis „Vladni zakonski načrt v izpremembi učiteljske izobrazbe* v „Popotniku“ 1918.

Учитељ 2