Учитељ

618 Учитељ

na to ali ono označenih visokih šol srednja Зоја зрјоћ, ан у уšjih razrednih diferencirana „pedagoška srednja šola“, še ni izčiščeno, dasi se nagiba večina k prvemu naziranjiu.

To pa zlasti pod vplivom Nembčije, ki je v svoji republikanski ustavi določila enako izobraževanje učiteljstva vseh vrst šol, in ki to določilo že izvaja na ta hačin, da v tekočem šolskem letu na posamezne učiteliske seminarje (— učiteljišča) ni več sprejemala ађакоу у рпсеци 1есај.

Glas po vseučiliški izobrazbi se dviga tudi po drugih državah, in čeprav moramo priznati, da je informacija o tujini pri nas danes precej otežkočena, poročam po krafkih zapiskih v nekaterih nemških pedagoških listih in po listih iz Čehoslovaške, da so v tej zadevi težnje učiteljstva samega malone vsepovsod iste, O) isti zahtevi v Ameriki je letos v „Nar. Prosveti“ obširno poročal dr. P. Radosavljević.1

Po tem kratkem in malo izcrpnem pregledu v tujini si lahko stavimo vrpašanje, ali je tudi pri nas potrebna višia izobrazba učiteljstva osnovnih šol? Mislim, da ne ugovora. ako utemeljimo to potrebo samo z besedami dr. P. Radosavlievića, kakor smo jih navedli sačetkoma.

Kot odgovor na ugovor, da pa moramo pri nas računati s prilikami, ki so vobče slabe, pa bi prepusil besedo dr. Voj. P. Mladenoviću,? ki na isti ugovor malce malicijozno odvrača: „Nu, ja nalazim ipak, da bi i kod nas staranje o unapređenju školstva bilo i uspešnije i savremenije, kad bi oni, koji se ftim poslom bave, imali ili stvorili sebi jedno načelno shvatanje o bitnosti i zadatku školovanja uopšte. To naćelno shvatanje može da da samo pedagoška teorija. Međutim, pedagogika nije nigde u svetu manje cenjena nego tu nekim našim krugovima, u čijim rukama, nažalost, skoro redovno leži napredak nastave i vaspitanja; ali u isto vreme nigde nije ona ni manje poznata nego na istom mestu. Mnogi školski reformatori u nas misle, da svojim „zdravim razumom“ mogu ne samo da izglade nedostatak pedagoškog obrazovanja, nego, šta više, i da stručne pedagoge, ako ovima njihov „zdravi

i GI. „Nar. Prosveta* 1922 štev. 84—985 pod naslovom „Najnovije are„denje Pedagoške škole na Nju-Jorškom Univerzitetu“. ЛЕ.

* Ravnotam. — Da ne bo zamere, pripominfiam. da je dr. Milosavljević

. Srb in profesor na učiteljiššu v Jagodini.