Учитељ

100 · Учитељ

zovnu snagu ljudske ličnosti. Bez ovoga je sve mrtvo slovo n& hartiji. Bez širokih socijalnih i političkih reforama sve popravke U školskom sistemu su samo palijative, koje neće dati nikakve rezultate, jer — rečeno je napred — čoveka ne vaspitava samo škola, no i sve što ga okružava.

„Ima nešto na zemlji sto se ne može narušiti, govorio jie Pirogov, a to je gospodarenje ideja. | zato, ako mi služimo ideji koja nas je, po našem čvrstom uverenju, vodila istim putem života, nauke i škole, onda ćemo se nadati, da potok vremena meće odneti nju zajedno s nama.“??) |

Pre dvadeset godina pisao je A. Roždesfvit o Pirogovljevoj: pedagogici i kazao, da su negove pedagoške ideje vrlo rano ušle u svest ruskog društva, a još. manje sprovedene u život) To bit se i danas moglo ponoviti. Ai zar smemo očajavati, zar smemo. biti bez vere? Vera sa delom tek je prava vera. Treba radii + nadati se. „Neka naša omladina, završavamo ovaj članak rečima: slavnog редавоста Ušimskog, gleda na ovai obrazac i budućnost: naše otadžbine biće obezbeđena.“

ј. Шкавић, — Загреб.

Јединствена обучна основа за основне школе:

— Наставак. | Матерински језик.

Најјаче очитовала се народна елементарна снага у ње гову језику и зато узимамо ту дисциплину у основним школама. , као прво и главно средство образовања за народно јединство. Но нису само етичко-политички разлози, који постављају обуку у матерњем језику на прво место, већ нам то одређују и педагошко дидактични разлози, које бисмо могли да скупимо у овој мисли: Без ваљане обуке у матерњем јегику не може де» буде правога напредовања ни у којем другом предмету народне основне школе. У сваком предмету основне школе по--

>») Soč Pir. str, 432. 23) „Педагог Сборникљ“, za 1902, g. Sv. 1.