Учитељ

Јединствена обучна основа за основне школе 113

ради саме технике писменога изрицања, онда може да самостално репродуцира ону грађу, коју му је подала ваљано удешена обука као и ону грађу, коју је стекло непосредним доживљајем. Овде ваља напоменути, да сва обука у школи треба да буде удешена у форми доживљавања, па да према томе имаде једнаку вредност она, која је течена у школи као и ова, из самога живота. На свршетку обучавања ваља дете да буде вешто своје мисли приопћити и писмено књижевним језиком.

Е) Граматика.

Напокон треба још неколико речи да се каже и о обучавању у граматици. Граматика као обучни предмет имала је увек и великих заговорника и великих противника. Није потребно да овде напосе излажем њихове разлоге за обрађивање и против обрађивања граматике у основним народним школама. Довољно ће бити, да истакнем ово: Канимо ли дете извјештити у писмену изрицању мисли онако, како смо то мало прије образложили, онда оно треба да добије појмове о реченици, речи, слогу, гласу, о врстама речи, затим о том, које речи ваља писати великим почетним словом, где ће ставити какав знак, разгодак или интерпукцију. Ми не можемо самим писменим радом водити у том децу, да она прођу све поједине кон-

кретне случајеве и да их така непосредним њиховим искуством

оспособимо за правилно писање, него нам треба након неколико случајева, што су их деца пишући прошла, навести да сама утврде правило и за све остале случајеве, до којих ће доћи радећи писмено. У том смислу треба да узме граматичку обуку наша народна основна школа, наиме да је узме као помоћно средство за ваљано писмено приказивиње унутрашње · садржине и то особито онде, где нам сам усмени говор и писмени рад не дотјечу као подлога за вјештину правилног писања. Ово двоје јест подлога, основка, конкретни рад, а граматичка поука треба само да сабере и формулира тим радом стечено искуство. Усмени п писмени говор сабиру конкрешне случајеве, а граматика их треба само да класифи“ цира и утврди као директиву га даљни рад.

Према тому требала би обучна основа, да установи као прво и основно начело за граматичну обуку у основној школи

да се граматика обрађује на основи усменога говора и писме-~

Учитељ ПАО