Учитељ

Школа рада — Школа будућности 259

су нарочито баште уз школске кујне биле предате на негу ученицима УП разреда Народне Школе, Отприлике у исто време су уведени у школу акваријуми, за негу живих водених животиња у великим стакленим сандуцима, тераријуми, за негу сувоземних животиња и инсеката у стакленим орманчићима, волнери, за храњење и негу птица у нарочитим кућицама, и стаклене кутије за гајење гусеница, као и нега цвећа у При ЈУ разредима, којима је раздавано на Негу годишње преко 10.000 од mama, зумбула и другог лепог луковастог цвећа. Године 1900. успело се, да се уведе у свим УП! разредима мушких школа обавезни ручни рад, са шест часова недељно, у школским радионицама за прерапу дрвета и метала. Ова је настава пре свега давала искуствени материјал за Цртање, за Рачунање, Механику и Геометрију. Године 1903. отпочела је реформа наставе из Цртања, која је настава одмах почетка била стављена у службу декоративне уметности, а стим и продуктивност дечја, — један смеони покушај, за који сам ја налазио подстрека у својим опширним истраживањима о развијању цртачких дарова код деце. Најзад год. 1907. успело се, после ватрених бораба, да се заведу у УП! р. и обавезни покушаји радова из Хемије и Физике у научним школским лабораторијама, са по четири часа недељно. Ови радови, упркос јаких напада зацело не само да неће престати, него ће пре или доцније бити заведени и у нижим УП и МГ разредима») Даљи ће успеси у овом правцу зависити од духа наставе, како ће се учитељи у њега уживети, за ксје ова настава значи потпуно нов наставни пут. Ако успе овај велики покушај, чему се ја поуздано надам, онда ће се идућих година истаћи питање, да ли се неће моћи и настава у радионици ставити у службу наставе у научним лабораторијима, сасвим слично са оним, као што је већ данас играчка са сандучетом песка ступила с успехом у службу наставе о домовини и из Географије. Тако ће се корак по корак освајати земљиште старе књишке наставе, и надам се, да ће се стално ојачавати онај непобедљиви идеализам наших учитеља, и она победничка снага старе, а вазда још нове мисли о снази за измену тока старог школског васпитања.

#) Ово је већ постигнуто 1911, гед., када су одобреним наставним планом заведене ове веџбе за све УП разреде Нар. Школе (Кершенштајнер 1921). ~

2»