Учитељ

620 Учитељ

га пустити да прича, и то у виду пријатељског разговора, бев уобичајених формалности, запиткивања и др.,јер у противном подлеже сугестији и даје неверан исказ...

Осим истинитих, погрешних и фантастичних дечјих исказа постоје и лажни искази код којих као обично налазимо свест, намеру и целисходност. Погрешно је мислити да деца још врло

рано почињу да лажу. Оно прво „не“ код деце субјективно, |

оно је одбрана од предстојеће опасности, Основна чињеница у развићу дечјих исказа јесте: да се прва лаж јавља због страха од казне. Затим лаж се може проузроковати строгим изгледом, изразом и претњом. У ствари лажни искази код деце нису природни, урођени, већ су последица присуства одраслих. У свима овим случајевима лаж код деце може се избећи благошћу, љубазношћу и пријатељским опхођењем, па чаки у тежим случајевима, кад дете за своју кривицу терети другог или пак кад код истог постоји урођена склоност да лаже, Отуда не треба варати дете у погледу на његову личност,

или лагати пред њим независно од њега. Затим, мажење и.

нехотичне грешке човека такође треба избећи, јер ионе воделажи.

ПРЕГЛЕД НАСТАВНИХ СРЕДСТАВА

А) Из Земљописа

Карта Краљевине Срба, Хрвата и Словенаца, размер 1:750000 израдио пуковник Петар Маџаревић. Београд, 1924. год. 5 па:

Пре кратког времена изашла је нова карта Краљевине Срба, Хрвата и Словенаца по новој административној подели коју је израдио Г. П. Маџаревић пуковник 'а репродукована у Вој. Географском институту у Земуву. На карти су обухваћене границе државне, покрајинске, обласне и среске, Све су области по закону о администативној подели земље и обојене свака за се различном бојом тако да јасно падају у очи и истичу видно облик њен. Карта је обухватила у главном све што треба у погледу политичких хидрографских, топо-

А Ва

љ И

др ама KACPa