Учитељ

Из школског рада 699

Шта смо тамо видели 2 — Још шта 2 — Још> — Добро! А. шта смо видели на северној страни! — Како изгледаше нам Скопље — Шта нам је оно највише пало у очи — Ко је саградио онај камени мост на Вардаруг — По чему ти то знаш» — (Зато што се зове: „Мост Цара Душана“). Да лије још шта сазида оу Скопљуг — А ко јето био цар Душан 2 Р(Цар Душан је био наш владалац). Добро!

Ко може да погоди, како се може назвати (једним именом) све то што сте видели са тог узвишења» — (То је видик. То је наша околина. То је скопска околина). Зашто се може назвати именом: „Скопска околина" » — Јесте! Ко може да погоди, о чему ћемо сада разговарати» — Сада ћемо разговарати о скопској околини). Кажи ти Саво! Де, ти Стојане! И т д. Добро!

ПЦ.

1). Кад смо се били окренули на источну страну шта смо видели на тој страни најпре> — (Вардар. Катлановско језеро, железничку пругу, пут, много села и т.д.. Хајде сада да нађемо на мапи Вардар, железничку пругу и пут који води у та села На коју страну је на мапи од Скопља Вардар и железничка пруга2 Како је то садр (Овде потсетим децу на оно што су претходно научили кад се вршио прелаз од природе на мапу Добро! Куда води она железничка пруга > — (За Велес). Још где» — ( УСолун). На, којој је страни Вардара, железничка пруга» — (На десној). А на којој је страни Катлановско језеро 2 — (Оно је на левој). Ко је од вас био код Катлановског језера > — (Ја. Ја. Ја). Колико је, од прилике, дугачко 2 — А колико широко 2 — Од какве је користи оно сељацима у том краiy? — (Лове рибу. Хватају и убијају дивље пловке и гуске. Беру шевар и од истог плету рогозине (рогозе). Од _ шевара праве снопове за покривање кућа И т. д.). А да ли имају какве штете» — (У језеру се легу комарци, који преносе маларију). Откуд ти то знаш, Миланер — (Причао је један лекар сељацима, а ја сам слушао и запамтио). Тако је! Но, од језера имамо још једну велику штету. Оно заузима велики део плодног земљишта, на коме би могли да живе преко 2000 душа — лица. Зато се држава