Учитељ

Samoobrazovanie učitelja 791

поклони мало више пажње идеји нове школе, да сви часописи, а нарочито стручно-педагошки одвоје више места проблему нове школе и да наставнички кадрови свих врста раде код меродавних фактора да се отвори бар, за сада, једна експериментална нова школа.

Та би експериментална школа служила истовремено и расадником за васпитаче будуће нове школе, која ће несумњиво у блиском будућем потиснути данашњу традиционалну школу.

У овом кратком и збивеном чланку није се, наравно могло осветлити проблем нове школе, па није му ни био тај циљ, већ само нагласити потребу нове школе. О самој пак новој школи и систему рада у њој биће доцније говора.

Samoobrazovanje učitelja”)

Učiti znači uvećati sebe; učiti znači proširiti svoj život. Marsel Prevo.

Slikovito uzeto može se čovek smatrati izvorom i vođom, koja teče i napokon uvire u drugu vodu 1. |. more ili ocean. Pa kao što mnogi izvor sebe sam smanjuje i kao potok i reka. пеједпако teče, razleva se i pravi bare i kaljuže, tako i pojedinac čovek u više primera pri toku svoga života skreće i razleva se te nema poput mnoge reke svoje pravo korito.

Život nije u većine od nas dovoljno i sasvim regulisan ie se živ zasiplje i smanjuje, umjesto da se ревије natapajući i oživljujući svoju okolinu.

Funkcija života savremenog narodnog učitelja ima da izgleda poput izvor vode, koja neodoljivo snažno probija iz dubine podzemnih njedara kamene pećine, da zatim uz harmoničan žubor udubljenim i izgradjenim koritom prolazi živom prirodom пајаpajući kulturna polja oko sebe u pravo vreme, kako bi ova poput nilske doline prestajala pustinjom i goleti bivati pretivarajući se u žitna i cvetna područja. Učiteli naroda u najvišem smislu odredjen

*) Čitano ma učileljskoj skupštini sreza Našice i Slatina, dne 10. maja 1928. u Orahovici. |