Учитељ

126 ; Учитељ

љање и решавање задатака; израчунавање радних дана и часова утрошених на овај или онај посао у породици овога ил ! онога ученика; примена машина (косачице, жетелице и других); упоређивање људскога рада косом, српом)и машинског по утрошку времена и резултату рада.

г) Састављање дијаграма свега времена утрошенога на овај или онај посао (косидбу, сушење и купљење сена, башту). · Цртање извесних момената тих радова (деца чувају стоку, људи косе и т. д). Инсценирање извесних момената рада.

д) Читање прича и песама. Народне песме, пословице, загонетке, изреке, које карактеришу рад на селу.

2. Врсте рада на селу.

а) Подела рада у породици при кошењу, жетви, орању, у башти и другим радовима Учешће деце у тим радовима, омладине и женскиња. Опис раднога дана жене и омдадине: врсте радова и количина времена утрошена на ову или ону врсту рада.

Најамни рад на селу. Чобанин и његов помоћник. Надничар и надничарка. Прорачун њиховога рада по месецима у години; њихољ радна дан (број часова и врста рада). Плабање рада. Инокосне породице у селу и породице без стоке. Шта оне раде у пољу и при коситби» Објашњење експлоатације сиромашка од стране зеленаша при збирању жита и коситби.

Примери колективнога рада у селу: извоз ђубрета на поља, кошење траве и сушење сена, деоба пластова сена према количини радника и пластова. Разговор о другим случајевима промене колективнога рада (орање, жетва и други), особито при примени машина. ·

в) Усмено бројање у границама до 1000.

Бројање на рачунаљ и. Мерење дужине и ширине земљишта. Одмерити један километар.

Метарске мере за тежину: килограм и грам; мерење.

1) Прорачун добијене ражи, сена, овса, лана и других производа. Објашњење зависности жетве од обраде земље, од броја стоке, од примене машина у разним сеоским газдинствима. Ж тва код сиромашнога сељака, сељака средњега имовнога стања и зеленаша после плаћенога пореза, за најмљену стоку, чобанину, за купљено семе и др.