Учитељ

462 У цитељ

Табела ! илуструје начин на који је дневни програм организован у новој школи. Табела [ показује ред активности у типичној конвенционалној јавној школи.

Упоређење ових програма обелодањује извесне разлике. Формални школски програм створен је независно унапред у појединостима. Дечји дан подељен је строгона десето, петнаесто или двадесето-минутне часове. Нови школски програм 16, с друге стране, сасвим гибак. Дужине часова којима треба да следују активности нису одређене унапред. Само за она предузећа, која захтевају нарочиту собу, учитеља или алат, одређене су унапред.

Друго, постоји јасна разлика по садржини. Формални школски програм састављен је од лекција, СНОЦАОА на-

|

Илустрација организације дневног програма у новим школама зиеивавизтавувеенванарналнаеввиавианненаниа аланина нашле ове на али потв ни ан оненанвавнинаепранаииеиени

ет Време Понед. Уторак Среда | Четвртак Петак 9—9.25 | | 9.00-9.25 9.00 Фран- 9.05-945 Франпуски | Састанак цуски ЕРЕ = | _ || 9.30-10.00|| | 9.30.10-00 | 10.00 9.30-10.00 || | Читање у| Музика—| Музика | | Музика | читаони-| _ оркестар | ци 1000 | 10. 10.20 Књижевност 11'00 10.00—1045 72 Специјално поучавање у читању 1100-1330 | 10-20-10.45 | А | – 11:00-108 12.00 | 11.30—12.30 _ 1.00 Ручак и одмор 1.00 а # 2.06 12:30-1 30 1 1.00-245 у 5 | 1.80-2.00 Забављање Ручни = = # | рад 8 2.00 | 2:00-2:15 | || а 3.00 - ј | 245-3 00 : Ужина и отпуст.

% Васпитне јединице богате у заједничкој и индивидуалној активности; јединице које дају згодну прилику за развијање дужности, иницијативе и сарадње; које потстрекавају на социјално мишкљење, биће базе за већину рада ових часова. Пракса у аритметици, читању, писању, писменим саставима или у другим мануелним активностима могу неки или сви да се нађу у ма ком периоду времена.

#1 На овом часу корисно је употребити породични и учитељски лабораторијум.

#9 На овом. се часу може очекивати помоћ индустриски вештог учитеља.