Учитељ

714. Утитељ

Оснивач овог система Др. Мирослав Тирш, проф. естетике на чешкој политехници у Прагу, телесном васпитању није ставио у задатак само снажење и развијање тела, него још и одгој енергичне и национално свесне омладине уз буђење племенитости и осећања за лепо. Тога ради, он је телесна вежбања проучавао не само са гледишта физичког и здравственог, него и са психолошког, педагошког, социолошког, политичког и естетичког. На овај начин, данашње телесно васпитање добило је значајно место и има високу залаћу у одгоју народа и појединца. Потврду ових речи имамо у факту да Чеси имају највише овом систему да захвале за оснутак своје независне и слободне државе. Соколство им је „узгојило генерације снажних и здравих мужева, родољуба, много допринело одгоју народног карактера (отпорности, издржљивости, штедљивости и тачности), а затим и организирању чешке војске за време прошлог светскога рата" (7. Кисаћ).

До сада, код нас је школска гимнастика служила једино физичкој сврси: снажењу и развијању тела. Као таква, мало је привлачила пажње ширих кругова, а код својих ученика није ни мало успевала да развије вољу и интерес за телесна вежбања; најзад, није се ни систематски предавала. ђаци би научили покрете руку напред, у вис и у страну, и то би у већини случајева било све. | |

Ну како се у новијим педагошким списима једнако истиче право детета и захтева, да се телу и духу обрати много више пажње но што се чини, то наши педагошки кругови енергично тражећи свестрано развијање детета, претпоставили су овај соколски систем сваком другом систему, и у наставни план и програм спровели су га као обавезан за одгој нашега подмлатка. а Е

Али он мора и код нас добити онај исти израз и смисао какав има и код браће Чеха. Целокупним својим деловањем он има да послужи као средство за остварење велике соколске идеје садржане у тежњи: да кроз здрав и моралан јак под-. младак, напојен љубављу и пожртвовањем за Краља и Отаџбину постигнемо после нашег политичког јединства задобивеног нечувеним жртвама и надчовечанским напорима, — и потпуно духовно и културно уједињење свег нашег народа од Триглава до Ђевђелије; да на супрот вековних препрека, по плану смишљаних од наших непријатеља у циљу да нас раздвоје и отуђе, постигнемо: да сав наш народ дише једном душом и осећа једним срцем; да буде „Јединства мишљу прожман, изаткан".

Југословенско учитељство, које је за ову велику соколску идеју у минулим ратовима за ослобођење и уједињење нашега народа из свог реда жртвовало 66 % најбољих и незаборавних својих другова, — попут примера чешких родо-