Учитељ

146 Учитељ

па

основа биолошка. Не треба ни да се спомене колико човечје расположење, брзина његова мишљења и памћења и др. зависи од тога, да ли је организам уморан или одморан. Зар нам болести, које руше снагу тела и уништују интелигенцију не указују на ту зависност психичкога од биолошкога>

Експерименат, који је уведен у психологију при крају 19 в. обогатио је ту науку. Помоћу његовом успело се, да се одговори на многа питања из области психологије. Шта се умело пре н. пр. да каже о пажњи, да ли се знало, шта чини памћење, што је њена основа". Моћи ће, додуше, да се експерименталној психологији приговори, да није увек у могућпости да реши проблеме своје, нити може да даде једнообразне одговоре на питања из своје области већ да су у њој честе контраверзе. Но иако је то тако не треба да се заборави, да је будућност још пред њоме, да она има могућности да усаврши своје методе, да сређује своја искуства а и да тражи допуне и од психологије других праваца, у колико нађе, да одговарају њеним циљевима. ,

Књига г. Бранковића, како нам то казује и сам наслов, на експериментално-биолошкој је основи. Ово основно гледиште, које се може назвати и материјалистичким монизмом, писац је конзенквентно провео кроз све проблеме заступљене у књизи. Без сумње области психологије занимају и треба да занимају родитеље, учитеље, правнике и усталом свакога образованог човека. Али да би се могло ући у ту науку, треба да се има ослонац, да се нађе оријентација. Писац има своје основно гледиште, држи га се конзенквентно кроз целу књигу и због тога улази у дискусију с претставницима других погледа, а тиме уводи читаоца дубље у своје проблеме дајући му могућности, да се орјентише. И заиста, у овој књизи наћићемо све проблеме којима се данас бави општа психологија, наћићемо последњу реч науке данашњице о њима. Но поред тога одликује се ова књига и тиме, што износи мисли јасно, популарно, мисли казане лако и одреБено надовезују се једна на другу И уносе и насу проблеме не устављајући пажњу на тешком склопу реченица.

Поред одлика, које чине, да је књига Гг. Бранковића интересантна и корисна за свакога читаоца ваља истакнути и ону страну, којом се разликује од многих других књига, које су намењене за приручнике или уџбенике психологије, а то је педагошка страна њена. Писац је своју књигу радио и као радник на педагошком пољу, а не само као психолог. Отуда ће школски радници наћи у њој за свој рад и истраживања у школи много потстицаја. -

Књига г. Бранковића, како је већ напред речено, уводи нас у све области опште психологије. То чине мање или више и друге књиге, које се баве општом психологијом, али оне