Учитељ

Школска реформа у Бечу _ 367

Кад је се ово савладало, онда наставница показује и други део игре, Који се као“ припев пена м пгрету Ски. ред ове песме. И то на:

оф, нека,

десном ногом у страну леву донети до десне нека, нека,

десном ногом у страну леву донети до десне грана Јјорго-

десном ногом у страну леву донети до десне "Ба С:

десном ногом у страну леву донети до десне

За овим се припенв п воои, и изврше покрети на су“

протну страну, и то на горње: оф, нека, грана, ва нека, нека, јорго-, -на левом ногом у страну _ десну донети до леве.

Према томе, кад се пева „Развила се“, коло иде два корака на десно; — „грана јоргована“ — враћа се два корака у лево. Потом се ово понови.

На речи: „оф, нека, нека, нека, грана јоргована“, коло. иде четири корака у десно, а кад се ове речи понове, коло се враћа четири корака у лево.

Тако се певају и играју и остали редови ове одабране народне песме.

После овога опет се изводе 3—4 ученице које овај део. изведу, па са прелази на све ученице. Потом се вежба и први и други део игре најпре појединачно, па са свима ученицама. Тако се игра утврди, и ученице је за време шк. одмора певају и играју са највећим задовољством. Обучене у народну ношњу о разним приредбама (Св. Сави, концерту, Видов-дану...) изводе је као врло лепу тачку концертног програма. |

ЕНВЕР НЕД ПИ ЕОНИ

ПЕДАГОШКО-ПРОСВЕТНИ ПРЕГЛЕД

Школска реформа у Бечу од Предрага Станковића

Ако је истина да невоља човека свачему научи и да културу стварају гладни, онда мора бити тачно, да све људске организације и установе у сва времена и на свима местима, ако хоће да живе и напредују, морају имати своју подлогу у потребама које је живот изазвао. Није, међутим, реткост да су баш те организације и установе, које је створио живот, изневериле своју“