Учитељ

Основна, средња и велика школа 255

гошки боље спремљено“, и да његова књига „није презрела основну школу него се и од ње поучила“. Нешто касније рекао је Јерузалем: „Ми морамо од својих колега у основној школи учити како се наставно градиво не само предаје и до разумевања доводи него и у самој школи увежбава тако да потпуно постаје властитост ученикова.“ То значи, као што је Едвард Шпрангер недавно рекао, да и „у научном стручном учитељу (тј. професору) треба пробудити педагошки дух.“ Када се он пробуди или где се он пробуди, тада ће иту ћеи научни и наставни метод бити спојени.

Када је писац ових редова пре више од једнога људског века навео поменуте Шилерове речи у једној својој књизи, један му је колега у 1 београдској гимназији оштро замерио на томе. „С учитељима и онако не можемо да изиђемо на крај. Вечито нам замерају на нашој „неметодичности“. Шта ли ће сада тек рећи када и то чују»

Врло скора будућност дала је учитељима заправо. Показало се и доказало да „наука“ у средњој школи није довољна. Али се исто тако показало и доказало и да „методичност“ у основној школи није довољна. То су осетили учитељи и сами. Тако се с једне стране отпочело радити на томе да средњошколски учитељи буду што боље и практички, педагошки, спремљени, а с друге, да се учитељима основношколским да што веће теоријско, научно, образовање, што је добило најодређенији облик у тражњи да ин основношколски учитељи добију своје образовање на университету. Ово питање, питање образовања учитеља, истом је у најновије доба постало нарочита брига свих културних народа, и покушава се да се оно реши на разне начине. Неке су државе, истина, још консервативне (нпр. Француска) и држе се старих уређења очекујући ваљада исхотке од рефорама, предузетих у другим државама. Међу те државе спадамо и ми, јер наша Виша педагошка школа не служи образовању учитеља него образовању учитеља за учитељске школе, надзорника и административних просветних чиновника. Где је пак изведена реформа, двема се ударило путовима: или су учитељи пуштени на универзитет (у Немачкој се учитељи образују сада на университетима или на великим техничким школама у Саксонској, у Тирингији, у Хамбургу, у Хесенској и у Брауншвајгу) или су основане педагошке академије