Учитељ

Физичко васпитање кроз нови век 113

стрпљењем средити у један систем са многобројним комбинацијама и вежбама.“

Базедов је имао неколико вредних и даровитих следбеника. Међу њима је био најчувенији Кристоф Готлеф Салцман (17741811) и Оливије. Салцман је најпре предавао у Базедовом заводу, па је доцније и сам управљао сличним заводом у Шнепфенталу. У његовом заводу као наставник гимнастике радио је Јован Гутс Мутс (1759—1839). Он се заједно са Улрихом Фитом наставником гимнастике у Базедовом заводу сматра за оснивача немачке гимнастике. Док је Фит био више теоричар, Гутс Мутс је важио више као практичар и Тако су се узајамно допуњавали. Ипак и Гутс Мутс писао је списе о гимнастици. Његова гимнастика такође садржи трчање, скакање, пузање, ношење терета, бацање камена, рвање, вијачу, стројеве вежбе, играње и пливање. О својој гимнастици он вели: „Салцман ме је извео 1785 г. на једну лепу пољану у Шнепфенталу, онвичену лепим храстовима и рече ми: „Ево, то је наша гимнастика!“ — Ја сам на тој пољани употребио оно што ми је било познато из историје гимнастике старога века, а нешто сам размишљањем пронашао, а доста пута пронашао сам неке ствари пуким случајем. Све сам то употребио и испитивао свакодневним вежбањем.“ Тако је гимнастика у Салцмановом заводу била на исти начин спровађана као и у Базедовом, од стране Базедовљевог наставника гимнастике Улриха Фита. —

Међутим кад Пруси после своје пропасти код Јене 1806 изгубише слободу и потпадоше под Французе, то у тежњи да се ропства ослободе, гимнастику дигоше на национални култ, како би њоме добили што боље и храбрије војнике. Гутс Мутс придаје гимнастици националан значај и проглашава је ванредним средством за физичко и морално снажење народа. Он у исто време и пише нарочите списе да би гимнастику популарисао и препоручио своме народу.

У то време са својим делима и практичним радом појављује се и Јован Хенрик Песталоци (1746—1827), који силно утиче на развитак педагошке теорије и праксе. Одушевљен и сам Русовљевим начелима, Песталоци је хтео, да та начела развије, популарише и у пракси примени. Полазећи од своје идеје основног (елементарног) образовања, која идеја обухвата у се: образовање

Учитељ 8