Учитељ

Совјетска школа крајем пјатиљетке 763

су осетљиви на нескладан избор боја. Рад по ормоајској методи је успешан, и ја и они задовољни смо успехом.

Ш

Рад по ормоајској методи могућ је у нашој школи, само воље и труда.

Друго питање се сад намеће: у ком разреду почети боје» По Корнилову деца првог разреда су (седма година) у периоду најактивчијег уметничког стварања, у Кершенштајнеровом „ступњу контуре“. Према томе деца су начисто са обликом, али, само цртање је сложена душевна радња. Дете има претставу о предмету, али праксом — цртањем треба да се изврши асоцијација претставе предмета и претставе психолошке функције покрета руке. Деца [ разреда немају довољно чистих појмова о бојама, управо, у поређењу и репродуковању претстава о бојама нису поуздана. Зато у првој и половини друге године школовања не може бити говора о раду бојом, поготову воденим. Нека се деца припремају дртајући слободно оловком, кредом, угљеном. Прве школске године су и онако припрема за старије разреде. Не ваља ни закаснити. Свакако почети пре девете године. У деветој години дете прелази ка зрелом добу. (Корнилов.) Самокритика јача, јавља се свест о јачини одраслих и сопственој немоћи. По Зјенковском овај „прелом“ „кад је дете најближе реалном, кад почиње да запажа свет онакав какав је“ бива још раније од девете. Зато почети рад раније но што се код детета „ишчаури“ свест о томе докле достижу његове моћи, док још није потпуно диференцирано реално од иреалног у његовој свести; јер после „прелома“ може доћи до малодушности, губљења самопоуздања, које се преноси на све правце дечје активности. А после овог „прелома“ о цртању као експоненту дечје активности, продукту фантазије и изразу емоционалних збивања у дечјој психи — не може бити говора, већ само о цртању као последици жеље за новим, за учењем, које је карактеристично за наступајуће „доба другог детињства“.

ПЕДАГОШКО-ПРОСВЕТНИ ПРЕГЛЕД

Совјетска школа крајем пјатиљетке“)

од др. Сергија Хесена професора Универзитета у Прагу

Практични резултати културног похода Практични резултати култпохода, чему на путу није стајало ни наслеђе царског режима, ни грађански рат, ни глад и епиде-

%) Завршетак чланка започетог у мајској свесци.