Учитељ

628 Ж. Смиљанић

Чјајет Ми-оу рокахао зе ј05 и зуош росеки Као јечап заугбеп 2а мазрћапје, Зо је 1 доказао и ргакз, јег |ај паст је Чао менке изреће и зит скојата. Оп је сида з'уагао Као род идагсет пекос тарспог Чарзса, шпосо је иНсао 1 па озгаје атепкапзке стадоуе да зе росеја зћуатан зуе у бе 1! м5е роџеђа адарјасје ргостата Жуоји десјет, Како Њ! зе Чеса орзш уа5рнапјет рпргауЏа ! озрозобЏа 2а зуоји шори Која ћ бека и зуец.

Тако 5ц тпова тезја иуофа оуај ззјет и 5уоје 5Које, а Кајатахоу је уес сод. 1915 зфабизао једпш ЗКкојц Која је шпово зНспа ЖМибомој, а рохпаја је род тепот „р!агооп сћоо!“. тад уапјет ротоси зепја ршапја ! зечоуа шугаепо је, да је паргедак дака оуакћ ЗКкојзкћ ограшасцја ји уби зкојата розуе поптајап, 1 Нт је рош епа зуака зштија и рговгат тодегпе ЗКоје гада. Грпен зто иктако омај штегезап#51 пасја гада атенКкаозкћ ЗКоја за патегот, пе зато да иротпато 5 пјип СНаосе, мес 1 да пеки КопзЕ 12 [оба 15стре.

јако је оуај зет озпоуап па роџеђата !абпског ктаја, а пи Жуто и 2епиј аргагпој, трак Ба зе тпог! рппстр тор изуој 1 ргецдеч ртета тетаШе пазе пагода ! пјесоућ рофеђа. Мазе Које иуоде тодегле рппаре акцупе зкоје, — 1е 50 једпе утаје орједшћ Зкоја, Које се пат розјамин кетејје па50] пасјопајпој редавов, 1 шт рш шегоф Која се одсоуа тан рофтеђата пазе Фесе. Џђедетш зто да и пазој ргезјолтс! 1 таосит дтирт тшезшта розјоје ме Такмћ изопић 5Која. АтРеејохпе 1 зрозођпе иснеђе ! иснефсе !геђа Бодин 1 рогротасан, Како ЊЕ 12 зуоје ргакзе тор! зруопн једап тодегти 515ет коју 51 пазој кон дао пастопајт Кагактег ! 2740 5е јисозјоуепзк!.

(Ро МИ ат-у Млпу) Тда Кипјашп

ШКОЛСКИ РА

Појам о четвртини

Предавање за | разред осн. школе

Пазите, децо, сад ћу да исечем ову крушку на једнаке делове. Колико има делова Изброј их. Кад има четири дела како ћемо назвати овај један део (Четвртина). Колико је четвртина у једној крушци> А у две крушке» А у пола крушке» А у 1'/, крушци. А у 2'/, крушке» Изнесем целу крушку исечену на четвртине и питам, колико је овде четвртинар Колико је крушака у 4 четвртине» А у 8 четвртина» (Избројати осам четвртина и саставити их у две крушке). А у 6 четвртина колико је крушакаг А у 10' четвртина» Итд.