Учитељ

Српски језик

Веза изнесене методске јединице из историјске наставе са народним језиком одржавала се кроз народне песме које су у вези са том методском јединицом. Овде се наставник може послужити разном лектиром која говори о кнезу Лазару и о косовском боју. Такође треба спровести драматизацију песама и по могућству и Бој на Косову.

На часу писмених састава обрадити: Кнеза Лазара, Бој на Косову и др. i

Поуке о језику. Истаћи лепоту језика у обрађеним народним песмама. Упознати децу са десетерцем.

Лепо писање. Писати одабране стихове из народних песама о кнезу Лазару.

Познавање природе.

Чиме се занима народ на Косову Пољуг (земљорадњом и сточарством). Шта се сеје на Косову Пољуг (пшеница, кукуруз, мак и дуван). Је ли плодно Косово Пољег Јесте ли чули шта још много расте на Косову Пољу (косовски божури). Показати по могућству цвет божура или слику. Шта каже наш народ због чега много има ових божурава на Косову Пољу и зашто су тако затворене црвене боје> (Народ верује да ови божурови расту из крви косовских јунака). Каква је клима у овом крајуг Које животиње народ гаји овде» Истаћу да су врло добре овце).

Има ли рудног блага у овоме крајуг Покажи та рударска места.

Рачун.

Које је године био бој на Косову Пољуг (1389). Која је година сада (1939). Колико је прошло година од косовског боја до данас» (1939 — 1389 = 550). Колико је дуго Косово Пољег Колико је широкор Како бисмо могли израчунати површину» (Ово, би наставник морао сам рећи, пошто у овом разреду деца не уче о квадратним метрима). Кнез Лазар владао је од 1371 до 1389 године. Колико је година владао кнез Лазар (1389 — 1371 = 18). Кнез Лазар се родио 1329 године. Колико је онда година живео2 (око 60 година).

Веронаука.

Истаћа побожност кнеза Лазара и зидање манастира. Говорити о причешћу војске пре боја. Прочитати народне песме: Пропаст царства српскога, Зидање Раванице, Обретеније главе кнеза Лазара. Нарочито истаћи борбу Срба противу Турака за „крст часни и слободу златну“... „за јунаштво и за отачаство и хришћанску вјеру православну“.

Певање. Раније обрадити мелодију народне песме Царице Милице и Владета војвода. Овде треба још деци показати како се народне