Учитељ

5) Стварни задаци у обиму првих пет бројева

Да видите сада како умете да рачунате.

Колико је деце у овоме реду довдег Петоро. Имају ли она орахе код себег Немају. Замислите сада као да им дају њихове маме, али овако! Првоме детету да да мама ! орах. Овоме другоме 2. А колико онда трећем детету треба да да његова мамаг Три ораха. А четвртомрг Четири. А петом његова мама» Пет ораха. Тако је...

Ко сада жели да претстави и да каже све ово најпре за прво детер Пријављеник излази, диже леву руку са савијеним прстима говорећи: Прво дете није имало ниједан орах. Пружајући потом мали прст наставља: Па му је мама дала 1 и спонтано завршава : Оно сада има један орах. Је ли Мика све лепо урадио и рекаог...

Ко жели тако да претстави и да казује све што тргба за оно друго детег Други пријављеник дижући руку вели: И друго дете није имало ниједан орах. Пружајући потом 2 прста наставља: Па му је мама дала 2, и завршава: Онда оно има 2 ораха. Трећи пријављеник утврђује да трећем детету буду — 3 ораха... А пети — за пето дете —- да ће имати 5 ораха. Сад се затражи да ! ђак прет- | ставља и казује за све петоро деце. Потом још 1. Затим раде и говоре | исто сви. Најпосле опет двоје-троје од оних најслабијих.

Иза овога замисле најпре као да свако дете има по ! орах, потом по 2, па по 3 и најпосле и по 4, па да им њихове маме дају 4 као и досада (разуме се којој деци могу дати), јер не треда прекорачавати број 5.

Тада се редом за свако дете уз претстављање казује на пр. овако: Прво дете има 1 орах и мама му да 1 — буду му 2. Друго дете има опет 1 орах, и мама му да 2 па му буду 3. Треће дете такође | има 1 орах, и мама му да 2 па му буду 8. Четврто дете има опгт | 1 орах и мама му да 4 па му буду 5. Пето дете има 1 орах. Оно | не може добити пет ораха, јер чим би добило толико онда би се | прекорачио број 5. Када потом деца буду имала по 2 ораха онда ни четврто дете не добија четири. А када буду имала по 3 ораха, | тада ни треће не добија три. Кад имају по четири, онда само прво дете добије од маме 1, а већ друго не добија два. Кад пак буду имала по 5 ораха, онда ни прво дете не може добити 1.

А шта раде деца кад добију орахер Једу их. Замислите сада | да свако дете поједе 1 свој орах, па и то да претстављате и да го- | ворите. Почећемо од онога последњег детета. Ко жели претстав-

љајући да каже све што треба за пето дете» Пријављеник диже | руку, пружа све прсте и вели: Пето дете има 5 ораха. Повивши | палац наставља: Кад поједе 1, и одмах додаје: Остане му 4 |

"ораха. Други пријављеник за четврто дете, претстављајући и говорећи, утврди да њему остану 3 ораха. Трећем детету остану 2, дру- i TOM 1 a првом — ниједан. -

По колико ораха треба да једу иза тогаг По 2. Ко жели да почнер Први пријављеник вели: Пето дете има 5 ораха, поједе 2 остану му 3 ораха. Разуме се да том приликом пружа најпре свих 5 прста леве руке па онда палцем притисне кажипрст па остану опружена само 3 прста. Други пријављеник, за четврто дете, прет-