Филателиста

,

КАКО РАДИ ФИЛАТЕЛИСТИЧКА СЕКЦИЈА | „ИВО ЛОЛА РИБАР“

Ивка Комадинић, наставник Основне школе „Коле Рашић" у Нишу, упутила је ово писмо Инж. Живи Ђорђевићу, претседнику Савеза филателиста Србије: „Моје одељење У1-3 разред Осн. школе „Коле Рашић" дописује се са др. Иваном Рибаром, претседником Филателистичког савеза Југославије, већ две године. Шест секција са којима руководим дали смо им име „Иво Лола Рибар". Чика ' Рибар, како га зову наши ученици, постао је веома омиљен, близак и деца га невероватно воле. Стално очекују његов најављени долазак. Наш Лола нам служи као узор за васпитање и образовање наших ученика, као и остали наши учесници НОБ-е. Чика Рибар нам пружа драгоцене податке из живота својих синова и свога за васпитање и образовање. Из оваквог рада нарочито идејност у настави достигла је завидну висину.

У свом последњем писму од 6 јуна чика Рибар ми преко ученика препоручује

следеће:

„Препоручујем вашој разредној, да свој чланак упути Савезу филателиста Србије, на адресу Инж. Живе Ђорђевића. У пропратном писму нека наведе, да то чини

по мојем упутству".

Приложено достављам Вам мој чланак: Како ради наша Филателистичка секција „Иво Лола Рибар". Овај мој чланак штампан је у ,„Просветном прегледу“ бр. 14 од 5. ТУ. 1960. У штампи ,„Просв. прегледа“ оригинал је нешто мало скраћен, вероватно

због простора.

И преко Вас топло се захваљујем у име мојих ученика и посебно своје на несебичној помоћи, коју нам пружа у раду наше Филателистичке секције и осталом,

наш драги и омиљени Чика Рибар".

Крајем прошле године дала сам инипицијативу ученицима МУ-3 разреда да оснују филателистичку секцију „Иво Лола Рибар“.

На почетку ове школске године рад секције смо проширили на читаву школу почев од МТ па до УТП разреда. Колико интересовање влада код ученика за рад секције најбоље потврђује то што она већ броји 120 ученика. M 2 -

(Секција има свог претседника, секретара и благајника. (Састанке секције одржава петнаестодневно.

Дневни ред састанака обично садржи најпре реферат о једној земљи са којом се дописују ученици наше школе. Затим се чита неко од писама које је примљено из наше земље и из других земаља. На тај начин ученици стичу доста јасну слику о крају и земљи са којом се дописују.

Иначе, наши ученици се дописују са свим нашим републичким центрима: Загреб, Титоград, (Сарајево, (Скопље, Охрид, Будва, Кумровец, Каштел Штафилић, Ухцињ, Блед, Јајце, Бихаћ, Мостар, Банске Селнице.

Приликом читања писама ученици се упознају са језичким особеностима краја или земље. Богате свој фонд знања из материје језика, упознају живот школа у нашим градовима, стичу знања о културном животу датих средина, са којима се дописују, о њиховом географском положају, економском развоју, историји и читавом животу.

На крају састанка долази отварање албума и размена марака. Тај део дневног реда је члановима секције најдражи. Том приликом јављају се поједини ученици и упознају читав скуп с новим маркама до којих су дошли, а које по њиховом мишљењу претстављају реткост. Говорећи о марки, ученик уједно говори и о дотичној земљи, као и о

томе шта претставља слика на марки. lako је на једном од последњих састанака једна ученица имала марку. која је претстављала Ајачио. Том приликом је она рекла оно што је знала о Ајачију. (поменула је да је у њему рођен Шаполеон Бонапарта. Бекла је ко је Бонапарта; говорила је о његовим освајањима и о његовом поразу. (Ове је то необично много интересовало ученике. Други ученик показао је своју марку — Аутопут и говорио о аутопуту, који пролази. кроз његов град, о учешћу омладине и изградњи аутопута и о томе како ће аутопут повезати Ниш са Скопљем, Београдом и осталим градовима наше земље.

Колико је радости било на једном састанку, кад је Мирослав Петровић, ученик М1-3 разреда наше школе, добио преко стотину страних марака од свог друга са Бледа и то саопштио на састанку секције и показао марке.

Ученици наше школе, у првом реду чланови филателистичке секције, дописују се са ученицима из Француске, Либана, Швајцарске, Шведске, Грчке; добијају разгледнице и други материјал, а и сами шаљу.

(Сва та пошта се чита на састанцима секције и о њој се дискутује.

Неколико одломака из дописивања ученика наше школе с појединим личностима и друговима из наше земље најбоље ће илустровати колико овај облик рада може користити и користи школу.

Ученици М1-3 разреда дописују се са Др. Иваном Рибаром. Та преписка је постала традиција.

Ево кратких извода из два писма, која је упутио Др Рибар нашим ученицима.

„... Радује ме да добри ученици ваше школе помажу слабијим, да би и ови били

,

114