Школски гласник

9

Стр. 156.

школски гласнмк

Бр. 10.

Рудне. — За лекцију је узео : уиозиавање четири етране света. Утврдио је појам о четири стра^ ие света на школ. зидовима, иа онда дртеЖом на табли и начослетку на маии. Критика је иарекла, да је иредавач врло добро иредавао. 4.) Упознавање деце са једним пиеменом. Нрактично ради гђца Катица Радосављеви ћ, учитељица. — Радњу је отиочела са растварањем речи на слогове и гласове и сиајањем ових у речи. Потом је упознала децу са писменом „р". Радњу је извела врло добро, што јој је критика иризнала. 5.) Школска администрација у везл са новим шкојским законом, реФерира Вл. Торђански, учитељ из Мехале. Ово је била једна иодужа расправа, из које изноеим главније мисли. Известилац је прво изнео, шта је то школска администрација, ш је онда сравнио данашњи административни посао са иослом у старој нар. школи, наводећи, да се пре један, а до лањске четир, а од ове године, од како је XXVII. зак. чл. из 1907. г. у живот ступио, морају шест записника водити. Затим је изнео материјал, који би у школ. администрацију спадао и навео како се данас — на супрот строгим одредбама XXVII зак. чл из 1907 г. - иста олако узима и лабаво отправља. По известиочевом мишљењу овамо би снадало тачао и уредно вођење : 1.) Уписног протокола, 2.) Записник о похађању и усиевању ученика, 3.) Дневник о свршеном наставном градиву 4.) Главни записник, 5.) Кратак преглед свршеног наставног градива, 6.) Школске сведоџбе, 7.) Попис школообвезне деце, 8.) Искази: о изостајању деце и о ноновном каламљењу, 9.) Статистички иодатци за епархијску и митрополијску власт; за држ. школско надзорништво и централно статиетично звање у Биешти, 10.), Школски иввентар и хроника, 11.) Школска сиоменица и читуља, 12.) Инснекцаони дневник, 13.) Бележница о наплати учитељске дотације т. зв. буквар, 14. Уручбени запиеник, 15.) Индекс 16.) Поштанска књига*). Па да шта ће водити школеки управитељи, кад ће учитељ водити читав биро ? Држимо да учитељ има много кориенија поела, него да боде очи ио разним излишним протоколима Учител»и бар не би требало да падају у таке погрешке и сами себи товаре на врат поелове без етварне вредности. Више ће им кориетити, ако то време употребе на читање какве добре методике или на екицирање какв^г практичног рада. Ур. „Шк. Гласн ^

На основу искуства, које је стекао као бивши испитни повереник, тврди, да у вођењу тих записника, нема ни у двема школама једнообразности. Износи, које би рубрик) из гореспоменутих записника као излишне требало изоставити, а које отворити. Нарочиго тражи, да се „знаци за оправдане и неоправдане изостанке" и „класиФикација из наука и владања" у свима школама једнообр.зно воде. На основу конкретних случајева, износи незгодан положај српског учЈтељства, у које је ово дошло. поводом извршења новог школ. закона, а ван своје кривице. Известилац овде мисли на дневник о свршеном наст. градиву. — Школски Савет. наредио је, да се овај дневвик у будуће има водити но досадањем шаблону и само на српском ј< зику а држ. школ. надзорницт, с позивом на 33 и 42. §. xxvii. зак. чл. из 1907. г. за тевају, да се према пропвсу министарском за држ. школе, води и на мађарском језику, те при инепекцији опомињу учитеље на тешке поеледице. Износи, како у новије доба стижу од претпостављених власти наредбе, иозиви и др. на адресу: „Српско учатеЈвеко звање." На основу 1. §. xxvii. зак. чл. из 1907 г. који вероисповедног учитеља признаје за јавног чиновника, захтева, да се у сваком месту креира „српско учитељско звање" и одреди му делокруг. Трлжи да се школ. администрација системише и у сврху тога предлаже : 1) Да овај збор изрече, да је школ. администрација саставни део учитељског рада у школи; 2.) Да претпостављена влает по еаслушању српских учитељских зборова одреди оцене из наука и владања ; 3.) Да се умоли всл. Шк. Савет, да протумачи 33 и 42 §. xxvii. зак. чл. из 1907. г. о тисканицама и прецизно изрече, које је тисканице дужео учитељство водити само на српском, које само на мађарском, а које онет на српско-мађарском језику и да о томе извести вис. Мини.тарство, а ово држ. школ. надзорнике. 4.) Да се умоли всл. Шк. Савет, да изда „Упутетво" за школ. администрацију; 5.) Да се умоли исти, да нареди подручним црквеним опћинама, да су дужне заучитељеко звање набавитч ексхибит, индекс, поштан* ку књигу, печат и остали прибор;