Школски гласник

Бр. 6.

ШК0Ј1СКИ ГЛАСНИК

Стр 91.

перименат даје могућвости да по вољи понављамо посматрања, на се тиме најтачипје контролишу спољашњи и унутрашњи усдови посматрања. ТреЛе, експерименат омогућава контролу једног испитивача са другим, јер сваки на темељу тачних ознака прилика у експериментисању може поновиги експерименат. Ма тај се начин постиже већа објективност резултата и независност од индивидуалних особитости и нредрасуда појединих испативача. Четврто , експерименат даје црилике да различити испитивачи заједнички раде на темељу тачног уједињења о намерама једног опита и о метода.ма и помоћним средствима испитивања. Из тога се дакле види и то, да се свуда, где год наука посгаје екс^ериментална, крчи пут заједничким радовима и сваки исиитивач може д> ље градити на резултатима других истражиоца. (Наставиће се.)

Данашња јавна настава у Немачкој. (Од Др. Павла Штецнера.) п Р евео Аћтез. I, ОДЕЉДК. (Наставак.) А.) Народна школа. У Пруској се врши настава у народној школи по оиштим одредбама, које је издао министар просвете Др. Фалк 1872. године. Из ових одредаба износимо: 1.) Нормално уређење народне школе. Ове школе јесу: вишеразредна народна школа, школа са 2 учитеља и школа с једним учитељем, која је или једноразредна или полулневна школа. 2.) Једноразредна народна школа. У овим школама уче се сва деца једновремено у истој учионици. Ради једап учитељ а број ученика треба да буде испод 80. Деца нижег течаја имају 20 часова недељне наставе а средњег и вишег течаја 30 часова заједно с телесним вежбањем за дечаке и женским ручним радом за девојчице. 3;) Полудневна школа. По одобрењу владе могу се завести и

школе са пола дана рада а са 32 часа недељно за све разреде, у овим случајима: Кад има више од 80 ученика или кад је учионица неподесна и за мањи број ученика а прилике не допуштају постављање још једнога учитеља, као и онда када месне прилике то захтевају. 4.) Школе с два учитеља. Ако су 2 учитеља у једној школи онда раде у 2 подвојене учионице. Ако број ученика буде преко 120, заводи се троразредна школа у којој најнижи разред има 12 часова недељно, средњи 24 а последњи разред 28 часова. 5 ) Вишеразредне народне школе. У школама са 3 и четири разреда имају учевици нижег течаја недељво 22 часч, средњег течаја 28 часова а вишег течаја 30 — 32 часа 6.) Одвајање мушке и женске деце. У школама са 5 и вишеразреда желети је, да се у вишим разредима одвоје мушка деца од женске. Где су само 2 учитеља, ваља подвојити мушку и женску децу у две оделите једноразредне народне школе. 7.) Деоба народне школе. Народна школа, и једноразредна, дели се на 3 одељења, која одговарају разним ступњима дечије старости и образовања. Где народна школа има 4 разреда ту падају 2 разреда на средњи течај, а где има 6 разреда, добива сваки течај по 2 разреда. 8.) Наставни предмети у народној школи. Наставни премети у народној школи јесу: веронаука, немачки језик (говор, читање писаље), рачунање с основима геометрије, цртање, историја, геограФија, природна наука и за дечаке телесно вежбање, а за девојчице женски ручни рад. У једноразредној народној школи овако су подељени часови по појединим предметима и течајима: Нижи течај Средњи течај Вишн течај

Веронаука — — — 4 5 5 Немачки — — — 11 10 8 Рачунање и геометр. 4 4 5 Цртање — — — — — 1 2 Реални предмети — — 6 6 Певање — — — — 1 2 2 Вежбање (ручни рад) — 2 2 20 30 30