Школски гласник

Бр. 7. сарањено у Будимпешти иа правосл. гробљу. Сиокојна нека му је душа на оном свету а вечан спомен међу живима! Друштво за помагање учитељска сирочади у Боени, отвориће у Сарајеву конвикт за учитељску децу, чим постигне иотребну своту. Даљи твчајеви за спрему учитеља. У Баварској су установљени даљи течајеви за спрему стално ненамештених учитеља, Течајем уиравља један надучитељ којег именује окружна власт. Обвезан ,је четири пута годишше држати конфсренције с учитељима и иосећивати учитеље у школи. Оваке установе ностоје и за учитељице стално неиостављене. За оне које иокажу слабији успех нри полагању испита за сталност, може се и продужити обвеза даљег саремаша на течајевима. Ове установе установљене су децембра прошле године. Школски синоди. Скупштина учитељског удружења у Саксонској донела је ову резолуцију: У корист унутрашњег унапређењашколе иотребно је да се установе школска тела за округ, иокрајину и за целу земљу у којима ће бити чланови заступници учитељства које оно само бира и уз њих да суделују државни органи. Овака установа снроведена је у Цириху. Установљен је т. зв. школсии синод у којем су заступљени учитељи свију школа све до велике школе. Осим тогаје потпуно осигуран утицај учитељству на развитак школе. Педагошка централна књижница у Лајпцигу имала је крајем 1907. гот. 141.297 књига. У току 1907. год. дато је на читање 22.538 свезака 5561 читаоцу, ме1)у овима било их је само из Лајицига 2925. Дечјв игре и вежбање тала. По статиетичким податцима средишњег одбора за ширење народне и дечје игре у Немачкој (од ®ебр. 1908.) врншле су то у смиелу уређенога плана тога одбора (а осим обвезних часова гимнастике) 235 народних шхола, 50 ередњих школа, 193 виших дечачках и 47 виших девојачких школа, осим тога произвољним суделовањем радили су на томе 2290 народних школа, 198 средњих, 366 виших дечачких и 106 виших девојачких школа. У 81 месту ностојала су добровољна одељења за гимнаетику и игру повторних ђака. Осим тога има иреко 5000 удружења у којима се вежба у јачању и у игри, омладина која је изишла из школе. На 107 места биле су уведене игре за ђаке о вел. шкодском одмору. Јако се множе школска

Стр. 119.

купатила; од 1883.год.основано је 900. На многим местима замењена су народаим купатилима. Р1Р 5 ** Другове који су прикупили прет платнике на приче Жарка Алексића молимо да ношљу спискове књижари „Натошевић". На „Заставину" белешку у 70. броју. „Заставини" извештачи запињу за „Школ. Гласник" кад хоће да га нагрде или злонамерно да изврну нску ствар. И овај извештач у белешци у 70. бр. „Заставе", иревидео је по своме обичају, да се у „Школ. Гласн." расправља о новој Наставној Основи за немађарске школе, која је тек сада објављена и измишљава, да ми расирављамо о XXVII. зак. чл. из 1907 0 томе нема сад шта да се расправља, али о оној инди®ерентности иозваних нрема ноложаЈу учитеља и наст*ве у новом законском сташу, могло би се куд и камо више нисати, а то не радимо само зато, да нам се не може рећи да систематеки, намерно, износимо ту летаргију и хладноћу нрема школи и учитељима у новом им тешком ноложају, јер где се у овом озбиљном времену по наше школе поручуј е е п а р х. ш к о л. о д б о р у, д а се не обраћа сваки час или за сваку ситницу за обавештај у сређивању нових прилика, то се у најблажем изразу зове летаргија и хладноћа, иначе да смо ми, ви, назвали би то много јачим изразом. Бадава се крити за неки „Глас из учитељства", кад учитељство таким, вашим гласом не говори, него тражи помоћи и обавештаја у евом тешком ноложају. С тога меото што мешате „Школ. Гла^ник" еа ре®ерентом Ђ. Поповићем, којег сте нри избору у звезде ковали, а сад распињете, и мес о што подмећете „Шк. Гласн." неисправност у нисању, шапните бар сами себи и свом друштву оно што другом без основа довикујете: да су они људи на свом месту, који се мушки, отворено и поштено боре, раде и говоре, јер до сад бар не видесмо да су те врлине у вас неговане, а добацивањем својих неисправности дру! оме, не можете опсенити свестан свет, а најмање можете ностићи то код учитељства. Уредништво „Школ. Гласника".

ШКОЛСКИ ГЛАСНИК