Школски гласник

Бр. 10.

ШКОЈ1СКМ ГЈ1АСНИК

Стр. 1?б.

базис, (? Ур. „III. Гл.") јер школа треба н да васнита. За то је, да се библ. нрииоветке Старог Завета избаце и катихизнс, а прпче Новог Завета задржати, јер су пријемљивије за душу детињу. У ствари верон. градива треба утицати на Синод. Против претрпаности град. из мађ. језика може се помоћи, само тако да се градиво из осталих предмета сведе на што могући мшпгаум. При састављању спец. наст. плапа не' може утицати месн. шк. одбор, него је то право учптеља. Из рачунске наставе правилно је схватање г. Малешевића да се у I. р. предузнма само прва десетица. У II. р. је градиво — с обзиром на наше прилике пе само из веронауке, пего п из осталих иредмета претрпано. Многи су замерали што је у V. р. унешено и градиво пз устава. Сматра за оправдано да се устав предаје у У. р. из разлога што код иас деца већином из IV. и \'. р. одлазе у живот, те је потребно да имају знања из права и дужностн својих. Нарочито обратити пажњу: на грунтовнпцу, порезу и бирачко право. (? Ур. „III. Гл.") 0 разломцима у IV. р. вели, да се тамо упознаје само постанак разломака. Предлаже, да се усвоји предлог г. Косте Замуровића с надопуном: да се умолп високосл. Иар. Шк. Савет, да израдп наст. основу и за комбиноване разреде иа пр. учпт. снаге са 1. разр., 1 учит. снаге са 2 разреда и т. д. Н и т. Р у н и ћ, вели: Наш ■ народ има своје нар. песме и на основу тога да се шири морал, а не на основу догмн. Ј о в а н М е д у р и ћ, држи, да о веронауци не треба се толико препирати, јер то није у нашим рукама, то Синод одређује. М. Ћ о с н ћ, изнаша, да се морамо борити за своје право, које нам је уредбом дано т. ј. Шк. Савет може само на основу мншљења учит. кругова донети наст. основу, што он нпје учинио. (То је требао г. Ћосић раније рећи.) Ј. 3. Медурић надопуњује предлог К. Замуровића да сваки учитељски збор бира по 2 члана у анкету и ти да сачињавају анкету за стварање наст. основе. Предлог г, Замуровнћа са на-

доиуном г. Ћоснћа и г. 3. Медурнћа усваја се једногласно. Чита се предлог учит. збора новосадског среза у погледу смањивања учит. плата. Јован 3. Медурић говори, да се власт ЕШОдбора н Шк. Савета не може протезати на политичне општине, те исти не могу наређивати да политичне општине не редуцирају плату. Вели, да има једна децизија, по којој се само она земља не може одузети, која је груптовно спроведена па дотнчно место. Држи да овај предлог не би требало усвојитн. Зборусваја предлог учит. збора новосадског шк. среза, а Медурићев предлог се одбија. Идућу зборску седницу решено држатн у Ст. Бечеју. Чита се предлог учитељског збора новосадског среза, у погледу сталешког заступства учитељског. М и л а н Ћ о с и ћ, говорн, да је овај предлог конзервативне прнроде. (То је требало стварним разлозима доказатн.) Предлог је усвојен, с надопуном овог управног одбора, да се умоли високосл. Шк. Савет, да изрече, да су и учнтељи вирилни чланови месних цркв. скупштина и да тамо, где има вшие учитеља, бар тројпца, буду вприлнп чланови месн. шк. одбора. Усвојен је предлог учит. збора новосадског среза, у предмету прилагања на учитељски конвикт. Чита се допис учит. збора новосадског среза, да и овај збор представком на Високи Сабор нотпомогне праведне захтеве срп. вероисповеднпх забавиља. Решено је да и овај збор у виду предсгавке потпомогне захтеве својих колегиница. Прва тачка предлога Марка Вујића учитеља из Кумана паиме: да се умоли високосл. Шк. Савет да 81. §. Шк. Уредбе протумачи у корист учитељства, како би заменика оболелих учптеља (учитељица, забавиља) плаћао издржаваоц школе, усвојена једногласно с тим, да се овај збор обрати — у тој ствари — представком на впсокосл. Шк. Савет. Председник затварајући седницу, изнаша родољубље срп. учитељства и његов рад, а осврћући се на рад ове седнице нзнаша своје мишљење, да би од веће вредности било, кад би се и практични радови радили. Захваљује се члановима збора, на истрајности.