Школски гласник

Бр. 10. ШКОЛСКИ

године . .

1.526-10

2. На улогу

7.579-25

3. Опрема и намештај . . .

5.000-—

4. Неуплаћена чланарина осни-

вача

1.943-60

5. Неуплаћепа чланаринапотпо-

магача .

900--

6. Кућа у Новом Саду . . .

230.000-—

7. 44* комада деоница „Нато-

шевић" учит. д. д. по 50 К

2.200-—

8. Дар г. Исидора Спасојевића,

јеромонаха Нривине Главе .

5.000--

9. Поклон г. Евгенија и гђе Пе-

тронеле Думче из Сентан-

дрије 4 % државне ренте у

вредности

Г)

о« О о

10. 1 у 2 акција Српске Штедио-

нпце у Вел. Бечкереку . .

180-—

Свега: .

К 254.828-95

Дуг је био:

1. Централном Кредитном За-

воду у Новом Саду ....

57.000-—

2. Фонду дра Натошевића с ка-

матом

Г)

5.309-65

3. За водовод

з.ооо-—

Свега: .

65.309-65

Према томе:

Имање је

К 254.828-95

Дуг . . „ 65.309-65 Чисто имаље К 189.519.30 Из овога се види да ова наша учитељска установа лепо напредује и олакшава родитељске дужности многом учитељу који бп без олакшица, које овде има, или с тешком муком или никако могао издржати школовање своје деце, а и знатан број неучитеља под повољнијпм условима у овоме заводу издржава своју децу, него што би то иначе могао. Уз то су деца овде и под бољнм надзором и у погледу владања и успевања у науци. И кад је све то тако онда је чудновато, да од 500 вероисповедних учитеља, једва има 50 чланова оснивача, а од 1000 Срба учитеља на општинским школама у Угарској и Хрватској, једва има 75 оснивача. Ово је једна крајње лоша сведоџба о нашој сталешкој свести. А докле год тако буде тако ће нам и ићи како нам сад иде.

* Од ових деоница 8 комада су поклон г. Алекоандра и Марије Коњовнћа из Бач-Брестовца; 4 комада поклон г. Косте Драгосавца, учитеља из

С тр. 176 . Практичне обраде. ТЕН-ФОН. I. Предспрема: Ми можемо за кратко време далеко отпутовати. Помоћу чега (на чему)? (На жељезници.) Како се разносе.писма п пошиљке брзо у разна места? (Жељезницом.) Ако вечерас предамо овде у месту писмо на пошту, сутра пре подне биће већ у Будпмпешти. Ко га тако брзо однесе? (Жељезница.) Где кад треба да нека порука оде јопт брже, него што је жељезннца може однети. Шта се ради кад неко оболи у кући, па треба брзо зватц лечника? (Брзојави се пли телефонира.) Кад у кући умре отац или мати а деца нису у месту или је син у војништву, како се зове кући? (Брзојавом, телефоном.) II. Циљ; Данас ћемо разгледатн како се телефонира. III. Обрада: а. На друму од нашег села до П. стоје високи ступци. За чега су ти ступци? (Ступцп за брзојав.) Чиме су спојени ти ступци један за другог? (Жицом.) Ова жица зове се спроводница. Овом жицом пушта се једна снага коју сте ви често видели као муњу кад је бура. Та снага зове се електрицитет. (Наппсати и увежбати.) Та сиага нам послужи и кад телефонирамо. Како пролази муња кроз ваздух?. (Врло брзо.) Исто тако брзо иде и ова снага жицом што је на брзојавним ступцима. Она пређе за један секунд 60.000 мнља. (Увежбати.) Где се свршује један крај од жице спроводнице? (На нашој пошти.) Где се свршује други крај жице спрводнице? (На пошти у П.) Која су места спојена жицом спроводницом? (Место Б. и II.) Шта је, дакле, потребно кад хоћеш да телефонираш из једног места у друго? (Оба места морају се спојити жицом спроводницом. Скупљање: Кад хоћеш да телефонираш из једног места у друго, шта нрво мора бити удешено? (Поновити горње.) Како су спојена оба места? (Жнцом спроводницом.) Где је жица утврђена? (На внсоким ступцима.) Како се зову ти ступци? (Ступци за брзојав.) Реците сад редом све што смо чули о удешавању телефона? (Кад хоћу да телефонирам из једног места у

Кусоња у спомен авом пок. оцу Драгосаву п пок. матери Анђелији; 2 комада поклон гђе Јулијане Беквалац из Ст. Футога за спомен нок. мужа јој Јована.

ШКОЛСКИ ГЛАСНИК