Школски гласник

Бр. 19. и 20.

1ПКОЈ1СКИ ГЛАСНИК

Стр. 326.

иоследњи радови иок. Ђ. Михајловића нису изнесени где и коме су били намењени. Сад пак износимо специјални наставни план његов за I. и II. разред. Знасе, да је Ђ. Михајловић био врло добар методичар и врло вредан учитељ, и да је много размишљао и студирао из најбољих извора о практичном раду у школи. Особито је много размишљао о раду у I. и II. разреду, у којим разредима је више година радио. Зато је без сваке сумње и овај његов рад од истинске вредности. Ми га доносимо као један од последњих листова у венцу заслуга покојникових њему у спомен, а уз то нарочито и за то, да се тим радом користе, они, коју предају у I. и II. разреду: Управни одбор овог среског учит. збора, доделио ми је на преглед специјални наставни план за заједнички I. и II. разред. Моја је задаћа сад да прикажем како је градиво подељено у овом наставном плану, да изнесем оно што мислим да је добро и нодесно, а тако и оно што је неподесно, да о томе овде расправљамо и споразумно утврдимо како би требало да је подељено градиво у заједничком I. и II. разр. Пре свега мислим да треба утврдити, да подела градива за ову комбинацију разреда, тамо где би јој било потребно, може на ужем основу обухватити градиво које је општем наставном ооновом прописано за поједине разреде. Даље држим да је за сваког од нас подесније за оријентирање у раду, да поделимо градиво у сваком месецу на недеље, јер то је прегледније, а не обвезује нас да баш те означене недеље морамо сво градиво за њу означено и обрадити до последње ситнице. Ово већ и због тога не може бити што у току школске године чешће долазе таке седмице у којима има више празничних дана на које се неради у школи. Узимајући ту околност у обзир већ код генералне поделе градива морамо имати на уму да имамо у току школске године неколико одељака у времену у које не можемо никакво ново наставно градиво одредити. Ти су одељци времена од

1—15. септембра, две недеље о Божићу и Богојављењу, две недеље о Ускрсу и две недеље од 15—30. јуна. У тим одељцима времена једино би могли понављати градиво дотле обрађено, јер у њима имамо тек по 1. 2. или 3 радна дана. Према овоме јаћу и при изнашању својих примедаба узимати у рачун те означене одељке времена, како у њих не би пало ново градиво. Почећемо с науком о вери: Септембра од 1—15. не узимам никакво градиво, а и овај спец. наставни план није узео никакво градиво. Од 15—30 септ. узето је у овом спец. наст. плану наст. градиво: о оцу небеском и његовој доброти, затим о родитељима и њиховој доброти. Ношто је појам о родитељима деци ближи, то бих узео треће недеље у септембру, о родитељима и њиховој доброти, а четврте недеље: о оцу небеском и његовој доброти. Окгпобар. У овом спец. наст. нлану је узето; о поштовању Бога и родитеља, о потреби молити се Богу. Затим призиви: Боже помози! Хвала ти Боже! Амин! Кад и како се треба молити о једном Богу и св. Тројици. Прекрстити се и кад се треба прекрстити. Држим, да је и овде боље да се подели овако: (Види окт. у мом спец. Н. плану.) У новембру је узета и Мол. Господње, ја држим да је и по децу и учитеља лакше и подесније, да се та молитва узме онда кад II. разр. буде учио о проповедању Христову, јер ту ће онда доћи и та молитва кад се буде говорило о томе како је Исус учио апостоле да се моле Богу. У новембру би се даклеузело 1. нед. 0 првим људима, 2. нед. о греху, казни и обећању Спаситеља, 3. нед. о благовестима. а 4. нед. о рођ. Христ. У наст. осн. није узета приповест о Благовестима, али се по томе види да је случајно испуштена, што је узет анђеоски поздрав. Но пошто је ова прича о Благовестима природни прелаз са причања из Старог Завета у причање Нов.