Школски лист

/X 1+-1/С С, - 5 О У<? ■' ^ № ^1^1 само и иде ; а она игра не вреди ништа, где се само по штогодт., по еданв иди два изказа наведу. Лакше изказе погађам букварци, теже часловци , наитеже цсалтирци, зато прво казуго букварци, а псалтирци последнви. / ? •? <:'• Да би ова игра користние ишла, нуждно е, да учителБ први премисли све могу^е^изказе и да ш себи обележи, да би деци, ако би запела помоћи могао, али ово не направце гм-б казугоћи, него 1и наводећи, докђ сама не погоде. 0 еднои игри могу се две и три ствари предузети, .а више не. ерг онда ние игра никаква, знакЂ да се врло овлашно изтеруе, а то ние никакво вечбанЂ по умне снаге. За ове игре валн бирати све оне ствари, кое су намг паипрече и наинуждние, н. п. вода, ватра, ваздухЂ, киша, ветарт,, сунце, зима, пролеће, лето, есенБ, дрва, животна, шума, и пр. и пр. Г«1_ '? е> & 10ШЂ една рачунска игра. Заммшлдт брои иогодити. \ / > Подаи коме нека еданг манБи брои кои онг воле замисли; после му заповеди нека га са 2. мултиплицира; кт. томт. продукту нека 4. адира; ту суму нека са 5 мудтиплицира; томђ прпдукту нека тшђ 12 адира; ту суму нека са 10 мултиплицира; и одђ тогђ иродукта нека 320 субтрахира, и нека ти каже рестг; одђ коегг имашЂ ти само две последнб циФре одбацити, пакЂ ће ти остати н^говђ замишлЂни брои. 0 I у у ^4? ТК 8 , ц * % " 'Ј V . ~ ^ х. г Јјј — Сј Ф .-3