Школски лист

434

удова , и евакш удт> ила свое оиределФнЂ , е' коимт, служи аа обстанакг, користћ и красоту целога организма и целога живота човеч1егг. Ето , исто тако нуждна е и разлика станн у друштву чове'пемт> да бв1 свакш на своме месту и у своимт, околностима обште благо целога човечаства своммт> раднвомг нодномагао и к' благостанш целога друштва човеч1ега по могућству своихг богоданБ1хт> сила донриносш. Света е дакле дужноств ваша о родителБИ и воснитателБИ сматрати, испБ1тивати и познати наклоности и своиства поверене вамт> дечице, и разлишллвати кои е наиболБИ начин г б живота за едно и друго дете ио н^говои т1>леснои и душевнои каквоћи и по околностима, у коима ће дете негда но евои прилици живити. В б 1 об ! ногрешили, кадг 6 б 1 допустили деци, да но сво10и волби и ћуди избираго себи будуШ начинт. живота, ерт> деца суде по саиноети и сполншнбости овогђ или оногг званЈн, и немиеле , ели оно за нби сходно, и хоће л они објти за то зваше ил' за таи занатт>. Али не валн опетг ниношто ни натеривати децу на онаи начинг живота, за кои они ни мало волЂ немаш, или имг се мрзакг чини. Наши богатји лшди р.)ди су , да имб деца иду у велике школе и да се уче , н то 6б1 6 б1ло доиста иохвално , кадг бв1 се само она деца изг богат!ихг кућа на науку давала, кон дара за науку имгш Али на то се елабо нази. Имало дете дара или не ; ели изгледг да ће се дете моћи наукомг свокшг издржавати, и човечаству на иолзу 6 б1ти , или не, — о томе ее родителБи млого небрину; нбимз е доета што имаш кош краицару да могу деци кнБиге куиовати и издржавати ихг за кош годину, иа ако е тако, одма ихг на веће школе дак>. Уанати еу, миеле они, за еиромашку децу, а за богату еу школе и науке.