Школски лист

403

поведа ее у школи сваке неделЉ еамо по една (тблична приповедка, и то свагда у понеделБникт.. МЕТОДТј е ОВАИ: 1. УчителБ приповеда приповедку иросто, нено, и разговетно наводећи свуда, гди е годг могуће д$иствушћа лица да сама говоре, и ударагоћи особито гласомЂ на оно дело, кое е у целои прииоведци наиважше, и ет> кога деца за свое владан^ и за свои животђ примерт. узети могу. 2. Покаже Икону на ко1ои е представл^на слика приповећенога догађ§л, и испитуе децу да му кажу гди е шта. Што неуму да погоде, то ииђ онђ еамт. каже, и показивашћи поедине на икони исписане предмете испмта одђ деце по реду с ?е оио што имг е мало чаСЂ приповедашћи приповедку, казао. 3. Прозове едно детз да це.^у приповедку ту приповеди и при приповеданш, где штогодђ небм знало казати, извода га сгоднбшт . иитанФмЂ, да еаучи како валн. 1ошг прозове и друго и треће дете да приповедку приповеди. 4. Пмга децу: о коме е у нриповедки речв? Ко вмт. се наиболЂ допада? Вашто? вли он-б добро радш? Бб1 л' и онн у тои ирилици тако радили? И светуе ихђ да узму прамерт. одг тога и да се и они тако добро виадаш пак 'б ће срећни и одг Господа Бога бдагословеаи бмти, 5. Позове учителБ да му деца погоде какво нзреченГе изг Светогг Писша у к »ме се то исто хвалн ил' куди што у приповедци; илб кош песму црквену у ко1ои се о томе пое, што се у приповедкз еадржи. Таи данг кадг се припоиедка овако приповедила носле четири сата после подне, одведе учателБ децу у цркву и ту пошто се смерно прекрсте и одчиташ