Школски лист

76

разговору, и у сваком-в овомг делу, валн да онг кма предг очима оне речи ев. Писма : „ Боиса Еогл, суне, и цара и ни единолц? же их^ протикисд." (Пј..итч. Сол. 24, 21). Ништа тако неможе учителго наудити, и нФгову важноетв предг лшдма умалити, као кадт. ее онт упусти у пресуђиванЂ авнмхг обштинскихт> и др» жавнв1хг послова', и квдт> се издае за приврженика едне или друге политичне партае. Ббјло какво му драго време, звала се землн овако или онако, 6 бјли управителБИ, поглавари и званвчвици обштвнски сви или они лшди, то се учителн вимало нетиче. Дјжностб и раднн учителЂва веподлежи викаквои иромени политичнб1хт. уредба'. Н^говђ позбјвт, остае увект. едант. и истбш, а то е христиннско воспитание деце, с' тежнбомт ,, да одт> нби поставу верни и послушви сбшови цркве, рода, државе. Шалостно искуство показуе, да се у време политичнБЈхг покрета, и неки учителБи поводе за политикомт., и оставивши евое мврно звание мешаш се у оне послове за кое нису дозрели и кои нвима нимало ненриличе. Ал' и народт. по свомт, зреломг разсуђенш одма позна, какви су лшди ти учителви, и изгуби према нБима свако поштованФ, знашћи, да ко себе и свое звание непоштуе, таи ние поштованн вреданг. И дома!?и животт, учителФвг^ животт. н^гове породице, и воспитание нФгове деце треба да лшдма за узорт. служи. Лшди наши, особито селнви бодримт. окомт. мотре ва учителл и на све што е нЂгово. НВгова домаћа педагогиа наивећма е изложена критики и школске деце и одраслихЂ лшд1и, а особито дечјихт. родителн'. Бб1л ' могао ко имати поверевн у рецегте и лекове, што му лечникт пропису^, кадт. унапредт. зна, да таи истбш лечнвкт. у болестима своихт. домаЈихг те лекове неће да уиотреблше? Могу ли лшди савете