Школски лист

654

ви? То е иетина, придода Вонаид., алЂ ми придику даете драго камвнФ гледати, а друге радости ни ви одђ нЂга некате, нитђ ипа иеђа. нами у томе погледу друге разлаке до те. шт« ш вб1 вући морате а чувати, и страшати се, да вамг ш ко неукраде и .1г неотме, а а аи те бриге ни етраа немамЂ.

Правнлно разделБнван^ рече, ((•.дна иравоинсна нгра.) И у разделвивааго речи на елогове (као оао на краго линан) празе деца многе погрешке. И одт> овогђ ће се одучити еледећомг устменомг игромг. Учителв задае свакомг детету другу речЂ, и пита: како 6и ТБ1 ову речв (на краго линие у пиему илг диктанду) на слогове разделио? Патано дете одговара, а сва остала пазе, да неби погрешку начинпо. Наипре задае лакше, после и теже речв; лакше су са два, теже са три и четири гласа у едномг слогу. Задавагоћи изговора 1и сђ почетка разговетно гласомЂ на елоговима засецагоћи, а после све слаблб, наипосле и неправилно засецагоћи, да вади колко су деца у правилности тврдз, и онда ш пита: а какоби се могло и непрзвилно разделити, како јошђ невалн ш т. д. (види упутство за букввр. еауке стр. 302 и 303. и 1 бзикогл. читанку стр. 149). Са овомђ игромЂ неколико реда учин1 >но, научиће сва деца правилно разделБавати, ако само учнтелБ игру по правилама метода изтеризао буде. Неколнко прниера за рачунв. Европа има 115000 □ мила равнацв а 53000 □ и брда, колико в то иростора ?