Школски лист

98

тељскогт. аснити ее, иема банп. сваки лако прилику; али коме е озбилн за тимб стало, и ком г в свое благо на срцу лежи, таи ће и у наинезгодниимт> околностима опет г Б нута и прилике наЋи, да се са овимт. одвише важнимг средствомБ асни. Средство ово нрепоручуемо тимт> већма, што е и искуствомт« осведочено, да е то текг онима одђ наивеће користи, кои већг некогт. искуства у учитељству имаш. Почетници и новаци у учитељству неуму ни у наиврстниегт. учителн ништа видити нит'гата научити, алт. вештаку и пракгику упадне све ново, лепо, и подражана врстно у туђемг раду одма онога часа у очи, и онт. запамти, пакт. одма и самг то са свогомђ децомт, покушава. Треће е главно средство друженЂ са своимђ колегама, особито ст> онима, кои су свом г в званш са свомт, лмбави одати, и кои су у извршивани ти дужносги наивештии. Овде ние нуждно доказивати, него само свакогЂ на свое собствено искуство сетиги, и сваки ће увидити, колико се силно тимђ друженћмт. научити даде, ко се само тимт. користити уме; ерг има сила и такови прилика, да башЂ са наивештиима и наивалнниима у друшство дођемо, пакЂ намЂ опетЂ нигде никое асне небуде. Когодђ о себи држи, да онђ своимђ знзнЂмђ и вештиномЂ све остале превазилази; томе та нћгова лудостЂ неда одђ другиХЂ научити ишта, ма колко се сђ њима дружио, и ма колко они вешти и валнни били. Има по неки, шшђ дублЂ у ту лудостЂ ушавЂ, обичаи, свуда где годђ дође самЂ самцатЂ речЂ водити, и свако туђе мнЂнФ одбацати; таи самЂ себи путЂ пресеца, умно благо сђ тешкомт, мукомЂ стечено сђ другогЂ на себе превести. Има многи, кои ту лепу прилику само у томђ страћи, говорећи о стварма кое ни у коши свези и одношенш са учитељствомЂ нестое: и таи самЂ себи са†онаи добитЂ укида, коегЂ би изђ тогђ друженн и ти састанака имати мого. По томђ су дакле мудростЂ, са н ^ћномЂ готовости свудЂ и одђ свакогЂ учити, и смерностЂ са нЂномђ готовости свакогЂ чути и одђ свакогЂ себи казати дати, и лмбавЂ кђ званм, кон свудЂ само благо школе гледа наиглавнин условлн, овимђ се средствомЂ са благословомЂ аснити. Колико е то друженЂ користно, 1 ошђ су одђ много веће користи учитељски састанци и конФеренцие, зато, што ихђ се овде хошђ више састане, пакЂ више искуства уедно искупи; алЂ и ови су састанци само за оне одђ користи, кои долазе да чуго и науче, да свол искуства саобште и туђа приме; а кои држе, да све знам, да ничегЂ више учити немам ни требам, тима не да састанци ови ништа аснити неће, него ће ихђ јошђ луђе начинити. Има ихђ кои и овамо ни за што друго и