Школски лист

312

поедине школе, како се то чинити има. У школскоагв листу давано е више примера за мустру тога, пакг учител >и треба да се онога држе, тимг више, што е оваи посо у народнои школи тимг лакше могућанг, ерЂ овде еданЂ човекЂ све предмете предае , пакг му е могуђно и иаибол^ 8на на кошб ђе точки и шта ће и како спанти. Ону концентрациго наука дакле, што се у вишекласнимЂ школама кое згодно удешеним^ расположенЂмЂ предмета и планомт. предавана, кое вештиномЂ надгледанн управител1>вогЂ, кое оставлннЂмг на горепоменуто своиство дечиегЂ ума само собомг тект. одђ чести добие, ту концентрациго може оваи учител.- увекг кадг оће сустићи неоставллгоћи то на срећу, већт. чинећи свестно и тако авно и лсно, да и деца целу ту тежнго свестно увиде.

Шта има учител, пре и после шкоде чинити? Учител. има пре у школи бити негв деца; тимђ ће и немирт. онаи, што га деца сама у школи праве одклонити, и нримерт. точности деци дати. Подђ учителФвимЂ надзиранМт. имаго се деца за лекцие приправлнти, књиге прописе таблице и т. д. снремати, израђене домаће задаће предавати и лекцие свое иовторавати учител. ихђ има саслушати и показати, ако кои пре почети лекциа што питати, молити илђ тужити има. Тимђ начиномЂ се пре неп, што е наука започета »шрЂ и тишина уведе, кои децу за науку наибо.Љ припреми и примљиву начини. После свршени лекцин има учитељ нрегледати пописђ и побележити одсудствугоће, за њи изпитати, и наредити ко ће ихђ обићи п изпитати пакЂ му нвити. После школе има извидити све нереде, несташлуке, тужбе, и онда деца у тишини ствари свое спремаго, и кадЂ су дотичну молитву одпонла илђ одчитала, онда нхђ пушта, да у миру и тишини но реду скамин напол4 излазе, и шшђ доникле за њима пази, да мирно и путемЂ дома одлазе. Ако и ние могућно, да деца башЂ сасвимЂ ћутећи у школу улазе и излазе, опетЂ мора учитељ саветомЂ и настоннЂм децу до тога довести, да што тише и мирние улазе и излазе, да безЂ вике и гурана пристоино и лено долазе и одлазе, да нутемЂ нигде незаостам, него мушка сђ мушкомЂ а женска са женскомЂ по двое мирно и право кући оду, да и они, што по дал$ ићи имаго исто тако мирно иду, ако ихђ учитељ и невиди