Школски лист

43

Оваким смидан4м увиди дете одма, да су ту 3 десетиде и 2 единице. Оваи и овом нодобан пример валн дакле тако као што е речено представити, а не и. п. овако: на прге две жице по 10, на трећои 8, а иа четвртои 4, ербо се тим трећа десетица недопуни, а има у задзћи доста броева и може се попунити. Али сабиранБ броева кои се састое из десетица и единица може се учинити иа два начина, па и на два начина иаочигледно представити, као: 1. додавагоћи к првом брого узетом у цело наипре само десетице од другога брон, па оида овог и единице (види у кнбизи §. 34, в) или : 2. узевши наипре само десетице од нрвог и к десетице од другога брон ускупа, па онда додавши едннце од првог и к нвима единице од другога брол. Н. II. 26 нбука и 18 абука колико е ускупа? По првом правилу има се овако на рачуналвки представити: 26 (смакни на ирве две жице ио 10, и на жици четвртои а не на трећои 6 зрна на десно) и 10 (смакни то 10 на трећои жици на десно) и 8 (смакни на четвртои жици 4 зриа на лево и на петои жици 4 зрна на лево, а све остале покри) то е 40 (показугоћи на жицу 1, 2, 3 и 4) и 4 (показугоћи она 4 зрна на жици 5-ои). Поново иримечавам да е преко нуждно, да учителБ све што овде рекне у исти мах деци и наочитледно представи, другчие нема цело казиванб ни иола вредности, зато, што су деца далеко више око него уво. После овако свршена рада вала ту тако изашавшу икоиу од зрна на рачупалБКИ оставити иеиоремећено, па онда друге згодне примере на шо употребити. Н. II. Уч. Милош има 26 ора,т, а Милан има 18, колико имаго ускупа? Покажи ми Миливое брои оран што их има Милош? (Дете одговарагоћи: Милош има 26, показуе 10 на првои, и 10 на другои и 6 на четвртои жици на десно смакнути зрна). Уч. А покажи Миланов брои? (Дете одговарагоћа: Милан има 18 показуе 10 на трећои жнци десно и 8 разлучено 4 на четвртои и 4 на иетои жици на лево смакнути зриа). УчителБ иогврћуе, да е тако и повторавагоћн показуе оиет иа 26 и 18 и пита: Па колико би било ускупа, кад бн обоица свс свое орае у едну чиниго сасули? Дете: било би 44. Уч. Зашто? Дете: ер 26 и 10 есу 36 и 8 то е 44. Док дете ово говорн мора и иоказивати, наипре 26, па 10, па 8. Уч. Одкуда е то, да 36 п 8 чини 44 ? Дете: 8 и 6 единица (показугоћи их) чине 1 десе1