Школски лист

21

комад меса, помислим ја, па скочим и прогутам безобразног буцова. Није ли хако право ? Право дакако , рече сомина, тако би учинио и ја; него сад да и мени ушура дадеш, и ово рекавши разглави вилице па прогута све скупа тужене и тужитеље. 'Гака је правда код сви хуља.

0 т а ц. СИз науке о дужностима.) „Ноштугј оца свог и матер свого,' ; то е прва заповест са обећанЈм: да ти благо буде, и да дуго поживиш на землви. Св. Иисмо. Много година мора да прође, док дете до снаге до ^е, да може само себи набавитн рану и одело и стан. Па ко се за све ово стара, док смо ми и мали и слаби за ове терете ? Добри отац. Он ради и мучи се од готра до мрака, и све што зноем и муком заради, оде наивише на то, да нама неомане ране ни одела ни стана. Не престано брине се он, како ће нас одранити И воспитати, и ова брнга пратига и у постелго и какад по читаве ноћи санка на уморене очи непушта. Брижан и замишл&н полази на свои свакндашнБИ рад п брижан и замишл^н враћа се с нвга, а за чим се брине и шта мисли ? Како ће као добар и поштен човек свого породицу одранитп, н4зино стан^ поболвшати и свом децу сретну начинити. Неуму деце ни близо измерити, како многе и тешке бриге на срцу добра оца стое. Не брине се он само за садашнвост него шш више за будућност свое деце, на сам себе запитуе: шта ће бити од мои синова, шта од ћери мои, и шта имам чинити, да и они у свое доба буду добри и отлични лгоди. Зарад тога шал4 децу наипре у школу, купуе кнвпге п друге школске потребе, драговолБно плаћа учитела, ер их нит уме нит има кад сам онако научити, него их вечером макар и уморен радом изпитуе, шта су таи дан у школи радили и учили, па колко уме помаже им и ополпш! и поджиже нх на прилежиост у науци и на добро владан4, и нема веће радости за н^га, него кад види н кад од свакога чуе, како му хвале децу, да су добра и прилежна. Та добар отац ни едан и неживн за себе него само за свое. И кад деца одрасту, па могу сама за себе радити и што им е нуждно набавлати, па оцу труд и брнгу одлакшати, још неће он да пх напусти, него 10Ш сам све терете вуче, све послове свршуе, да само што внше времена остаие деци за школу и науку, да што внше добри и користни наука за живот пабаве.