Школски лист

196

а с материнском нЈгжношћу и трпелмвошћу ученике свое од зла чува, а на добро упућуе, нека им омрази зло, п омпли добро; и недаетћи се обманути од постоећег у свету зла, нека настои, да од сваког под н4говим старан^м находећег се детета што бол1>и и валнн1И човек постане. Истина да ће и при наИвећем труду учител4вом успех моралног воспитана код деце, по разлики домаћег воспитанн, природних склоности и сполашн§г уплива, различан бити, али при свем том и оно наВзанемарение и наИраспуштение дете у доброИ школи ће се колко толико поправити, и бол4 постати, него што би било, кад би учителБ само децу учио наукама и вештинама, а срдце и волго нвихову без воспитанл оставш. Но едно нам шш приметити валн. Учителв* треба да е ув4рен да е воспитан4 деце н &гов наИсветш посао, треба да е и сам пун воспитанл и сталног моралног карактера , треба да е одушевлЂн за срећу и напредак своих ученика, и да се како о нбиховом напредовашо у добру, тако и о свом собствеонм моралном усавршаванго своиски и непрекидно труди. Под оваким условлзма тек могу се одклоннти све оне силне препоне доброг воспитанл дечиег, н учинити се може, да школа постане усрећителБка младога нараштал и одхранителБка бол4га и изврстниега лгодског поколена.

Градиво за прво писан1з и читан1з (из Земљописа и Повестнице). 1. Банат. Бачка. Срем. Славошш. Угарска. Хрватска. Далмациа. Црнагора. Ерцеговина. Босна. Србил. Арбанашка. Дунав. Тиса. Мориш. Тамиш. БегеИ. Сава. Драва. Уна. Крка. Цетина. Неретва. Дрина. Морава. Ситница. Панчево. Белацрква. Вршац. Чаково. Темишвар. Кикинда. Бечкерек. БечеМ. — Новисад. ТителБ. БечеИ. Септа. Суботица. Бан. Сомбор. Паланка. Србобран. — Земун. Карловци. Ириг. Рума. Митровица. Илок. Вуковар. — Осек. Брод. Пакрац. Градишка. — Арад. Сегеднн. бгра Сентандриа. Будим. Пешта. Столнн Београд. Муач. — Беловар. Загреб. Госпић. Петришг. Карловац. КоставницаЛасеновац. Сисак. — Река. Трст. — Задар. Дубровнћк. Котор. — ЦетинЈ. Мостар. Травиик. Сараево. —