Школски лист

347

Горе е Још кзд учителБ забрашое казпвати што се у школи ради и учи. То 6 сано код оних учитрлл, чиа деца да С }!еду казати не би ииала игга, ер се у школи готово не уча ништа, ал учителБ понашанћ свое у школи вешто сакрива под т в« огртачем. — Сваки учлтелв вала да ради по савести, да поиисли да е то едиао пол4 радн& н4гове, на ком е класб скупоцение од злата, па да се школа нечини саио да е, него баш да есте права школа. А родителБИ ће се заиста уверити о том, ер кад дете добие едну ибуку, оно се хвали код куће а како се пеби хвалило добитком у школи; само валн да доиста шта добиа, да од истине што научи. Што се тиче деце, кого родителБИ пре времена у туђу иколу даго, примећуем овииа, да по децу ние добро, да тако раао клоге езике уче. Таково дете иезна још србски, ер око познае само мало ствари дакле мало и речи, па кад учен§ своб рашири само на речи а не и на ствари т. е. више раздаших речи за едну ствар употреблгое, онда ће то дете мешати речи у говору и ни едан език чисто неће знати. Али ако и џаучи, на какву корист, кад иезна паметно да збори, а зписта у туђоИ школи се неће памети научити, ер се тамо предае езиком ког дете неразуме У ШваЛцарскоЈ!. С.

„Буди миролшбив и задовол/ш !" Сбдна лекцнн из I. Чатанке бр. Ј1). Начин предаванж за прву езикословку читанку асно е изложен у кратком упутству, а после у Шк. Листу од год. 1862. стр. 242. али ипак неће с горег бити, ако и н овде поред целокупног рада еднога предмета наочигледно представаи, како се имаго приповедке у народнои школи предавати. Начин предавана е двонки. Прво, може учителБ у школи деци приповедити, па после испитати, или задати деци, да она@ предает код куће прочитаваго, кои ће сл&дећег дана предавати, па да деца сама пре предавана аа питана учител !ва саДржаИ приповедке из сећана казуго, тим би се начином ман4 вреаена потрошило, а деца би имала и код куће посла. Ту би тек учителБ наИбол! видео, кое дете разуме оно што чита. У обадва случан, после тога пређе се на следећи рад : Деца отворе свого читанку, и нађу ту исту приповедку, 21*