Школски лист

206

изненада? едно штро освануло, а она наедаред ту ? или е морао когод битк, кои е ову школу направио, сазидао? а шта мислиш, ели ова табла наеданнут нашла се на овои месту ? па нова и цела ? или е нго ко направио? — Тако е ! Ништа небива не постае на овоме свету изненада, ни случаЛно; само од себе неможе ништа да постане; свашта мора да се направи; па кад е то тако, да не може само од себе ништа да буде. онда и сунце и месец и звезде, дрва, тице, лгоди — едном речи цео овав свет ел постао случаем, ел постао од себе самог? Или е морао неко бити ко е оваИ свет направио, кои га е из ништа створио? па кои 6 таи, кои е ова8 свет из ничега, самом едном речго створио ? — Бог. Млого ћете кроз ову целу годину слушати, а доста сте и досад наслушали се и научили о Богу , о сили н4говоВ, кои е само рекао да буде свег, па е био. Ви знате да е он наИвећи Господар, да е господар преко свега на свету, зато што е направио све, што год е на свету. Не би ни данас ништа било на овоме свету, не би ни самог овога света било, да он ние хтео да буде свет и све што год е на свету, Бог ние морао да створи свет и свв што е на свету; Бог ние имао никакве нужде на то, него е створио, што е тако хтео; из свое добре вол4 створио е свет, а особито човека. Кад е створио землго, а Он е створио светлост, створио е траве, дрва, тице, рибе и друге зверин^, па е тек онда створио човека; а зато е тако радио, да човек има све, што год му треба, што год му е нуждно, да угодно живити може. Де ми сад мило дете мое Андриа, кажи шта си чуо о Богу? какав е то Господар? какав се показао ономе човеку ког е прво и прво створио ? Тако е! Показао се добар, а то се из тога види, што е обдарио душу човечиго разумом и слободном волвом. Разумом л.ожемо да дознамо шта е право, шта е добро; а волбом слободном можемо да изаберемо добро, па да чинимо само оно, што е добро. — Шта можемо да постигнемо разумом? а нашта нам е вола? каква е наша вола? Ето! колико е добро учинио Бог првоме човеку? Осим тога, он е првима лгодма чешће долазио, наставлао их е на истину, и учио их да буду Н4му послушни, а то е зато чинио што се радовао првоме човеку, па е хтео да му чини радост, или зато е чинио то, што е човека лгобио; ер радовати се коме, наћи укоме радости, и правити коме радост, толико значи, ко-