Школски лист

279

реч овог задатка изрекао већ сви руком знак даго, да га решити знаго и онда учителв ког пре уочи прозове да говори. Рачун из главе састоло се у брзом рачуну сва четир вида у глави н. пр. Он е рекао, кои е то брои кад н % део од 60. двапута узмем и од тога У 3 дсо одбпем ко томе толико исто набропм и кроз 8. поделим. 'Го су тако брзо п правилно радилп да их е милина бпло слушати. За ув§рпти нас о томе, морао е ученик своД задатак полако повторити и доккзати од куд гаи брои изилази. И с твм су нас уверили да и разуагу што раде. Ученпци II. разреда такође су се, како у течном и правилном читанго тако и у рачуну и прочим предметима са одлачием показали. Оообито бисмо изненађени, кад едан ђак из овог разреда на мапу Аустрие изађе, и на свако питан4 Господина Директора ТеоФнла Димића преко реда свако место на мапи одговарати стаде. На прописима смо видили да ученици у оба разреда чисто и лспо србски, немачки п латииски пишу. А осим тога видили смо нћиова упражненил у течноппсу као и у писменим саставцпма, т. в. признаница, обвезаница, емства, разна ппсма и проч. и то све у наблепшем реду. Кад се псппт са н4говим предметима свршио, предузме хороупранптелв црквено певачке дружине Господин 1оан Радауш са децом нотално п^ние, гди су деца наиире механично о познаванго нота отлпчно одговарала, а за овим нам одпеваше народну песму под насловом „Шта с оно чуе на онои страни" врло вешто и похвале достоино. Овде смо поменутом Господииу такође за н$гов труд подпуно задоволћство наше изивили. По свршетку овог, двопца од ученика изађу и то едан из другог а други из III. разреда пак саиреним поклоном поздраве Сл. Комесиго. Затим изговори прво из II. разреда ученик свое слово врло красно и лепо. Садприступи Јченик из III. разреда и изговори благодарително слово у име свиго соученика своих, почевши после Бога прво од наВмиловстивиег владаоца нашег Франц 1оспФа I. паипосле и свои находећои се комисш тако одушевлЂно, да су некима од нассЈзе на очи од милине потекле. Пошто су деца изговорила свон слова, благодари сл. обштинство своме врстноие п трудолгобивоме учителго на пеуморном труду н^говом изиђе сва комиспл у ходник п одавде гледаше колико деца у ово кратко време у ђимнастики доспеше. Да нашем ревностном учителго благо и напредак наше деце на срцу лежи види се како човек у нбгову школу уђе, У н$говои школи прим%тисмо код деце весео поглед, да су умпо окретна, а срцем задоволБна и блажена са школом, да у школу радо иду, као на наивеће весел§. И ово е наиглавши зчак валнне п добре школе. Живио 1 Притом е поменути уч .ггелБ док е шш у првом разреду био исписао својом руком све за упражнеиие у исчнтаванго слогова за почетнике од школског савегника 5"Рђ а Натошеваћа прописане штице, као и рачуналку е за рачун набавио. А кад е у II. и III. разред прешао одма се постарао, да прописане за оваи разред ствари набави. И тако прво набави он атлаз каквог реална школа тако^е имаде; даде исти у оплату па и у стакло метнути. Загим набави школске