Школски лист

009

По §. 92. законског предлога поставлнго се државна учителвишта ван сваке в^роисповЕдне разлике. Оставлагоћи иа страну питан4, ели то у УгарскоИ могуће извршити, држим, да то за иас Србе иие нимало пробитачно но томе, што се у таким препарандилма д4ца наша не би могла изобразити за валане србске учител&, какве иарод наш и црква наша потрсбуе. С тога би по моме већ гореспоменутом мн4нго валало да се за нас у УгврскоИ садашна наша препорандиа, као в4розаконска задржи, и према потребама уз државну помоћ преустрои. Нека би држава дакле од оне своте кон е на сваку поедину препарандиго одређена, само % годишн4 овоН нашоЗ препарандш прилагала, пак би се одтуда уз досадашн4 приходе не саио наш приправнички завод саВао издржавати могао, него би у н^бму 60 питомаца стан, пран^ и огрев , а 30 између нби и храну о државном трошку добиати могли. Она друга србска препарандиа у ХрватскоИ имала би рачунати на подпуну државну помоћ као и све остале, задржавши у пуном смислу вћрозаконски и србско народии значаа своИ. Ко трећи приправнички течаД с добрпм усп4хом сврши, нека се може одма употребити за привременог учителн или за учителБског заступника, а за сталне учител$ нека се поставлнго саио они, кои после свршеиих наука испит о учителБскоН способнотти положе. У §. 105. законског предлога став.ш се рок испита на по године после свршене препарандие; по моме мн4ниго сгодние би било рок од године дана одредити, ГЈредлог министарски о устроенго женских препарандин са свим одговара духу времена. У свима изображеним државама увЈрили су се, да су добро васпитане женскин^ за учен^ и васпитаван4 д^воИчица много способние од мушких учитела. То што е код других добро, биће и по нас веома полезно, па с тога вала да се подизашо учителБИШга за приправнице од свег срца радуемо, и да желимо да се уз нашу Сомборску препарандиго, течаВ за изображаван4 учителБица о државном трошку по начину у предлогу §. 109. и т. д. опред^л4ком што скорие заведе, како би се у нбму србске кћери за велику и свету дужност васпитателБичку у духу миле свое народности достоИно изображавати могле. Прелазим сада на посматран^ осме и последн4 главе законског предлога, коа говори о учителБима. Ире свега признавамћи брижлБво старан4 преузвишеног г. министра о снабд&вашо учителн и нбихових породица, же-