Школски лист

Брои 6. У Сомбору 31. Марта 1869. Год. XI.

Р а ч у н у народно И школи. III. Задатци рачунски имаго бити асио разговетно и у кратко изложени, тако1>е и сва питанн, коз учителБ при рачунанго задае, имаго биги кратка, разговетна и правилно изговорена. Мла^има се учителБима веома препоручуе, да се од многог казиванл и показивана чуваго, ер тим се ученици збунгого а притом и уленб опазивши да учителв ум^сто нби мисли говори и ради. Да би сви ученици на сваки задатак пазили, радили га и НБИме се користилинеобходно енуждно, да учителБ код напаметног рачуна наИпре рачун зада, па онда мало почека док ученицн у себи израде, и тек онда нека едног ученика прозове, кои ће предложени већ задатак велегласно израдити. За раднго писмену прозива се истина наипре едан ученик, кои ће на табли радити па онда се рачун зада, али се има на то мотрити, да задатак сва школа израђуе, и да сваки ученик на позив учител4в на едно или друго питанћ при израђиванго одговора дати мора, дочим онаи што е на табли само записуе, где што треба. у старшм разредима вештбан^ у писменом рачуну бива и тако, да сваки ученик задатак на свошИ таблици напише и тихо га израђуе, па после решен^ учителго на преглед поднесе. Овако рачунанћ препоручуе се за школску раднго у оним школама где има више разреда, па док учителБ други какав посао са млађим ученицима радн, дотле се старш ученици могу овако у тишини с рачуном забавлити. Не треба заборавити, да се ученицима иочевши од трећег разреда сваки дан за домаће вештбан^ по неколико задатака задае, кое задатке они на таблицама своима забележе, код куће израде и потом сутра дан учнтелн) на преглед поднесу. 6