Школски лист

163

гичко дидактичног обзира ово опред4лен§ подпуно одобраван4 наше изазива, и по томе одсада немачком езику у нашим србским школама мЗ>ста нема, али почем е сабор наш одредио да се у главним школама осим матерн4г езика учи шш едан, и то онаВ на коме ће деда реалне или гимназиалне науке слушати, и почем околности наших варошана то такође изискум да се изведе; то би се могло наредити да се у УгарскоИ, у трећем и четвртом разреду србских школа од друге и треће врсте, седмично у три пол часа уче д4ца мађарски писати, чатати, и по мало разум^вати, а у петом разреду нека се у шест седмичних часова уче и вештбаго учениди у истом езику толико, колико им е нуждно за прелазак у поменуте школе. Ученици шестог разреда нека то исго понавлнш у заедници са ученицима петог разреда У школама са едним вдиним учител%м као и у д4воачким основним школама нека се нипошто други език осим србског неуводи, ер ту ние нимало томе м!ста. Међу народне наше школе по преимућству спада школа учителвска или препарандил. Ми засада имамо едну праву препарандиго у Сомбору. Сабор наш заклгочио е истина да се осим ове оснуе шш една мана за воену краину, али моМ би см4рни предлог био, да се за сада пре свега ова едина препарандин наша у свему тако устрои, да може за наше народне школе онако валнне учител4 приправлнти, какве ће у станш бити државне препарандие за обштинске комунске школе припремати. У допунен$ саборских потврђених заклгочака § 80 — 91 имао би ово навести као главна условла под коима србска препарандил у наступагоћим околностима напредовати може: 1) Народна школа, укоЈоИ се приправници практично вештбаго, има стаати у педагогиско дидактичном погледу под оном истом управом, под кошм се и препарандиа налази; учителви школе за вештбан4 дужни су за углед у сваком погледу приправницима служити па не само кадри него и волбни бити питомцима практично показати и упућивати их у раднБИ нвиховоМ. Тога ради имали би учителви ови осим свое редовне плате шш и из народног Фонда пристоВну награду примати; 2) Учителвско особл4 на препарандш нашоИ треба да се састоииз едног управлнгоћег наставника (свагда онав кои Педагогиго и Метод предае, а не сваке три године други), из едног Катихете, кои у едно и цркв. п4ние предае; из два редовна и два помоћна