Школски лист

— 6 —

Нама је познато, да баш оно, што школа мнслн најбоље у детету створитн, домаКн Факторп не само да разоре то, веК баш на зло обриу. Колико је матера својим несмнсленпм радом, саветом и одбраном било узрок пропасти дечијој ! Колико их је са мажњом и попуштањем пачнмило бадаваџијама и клуподерима ! А то јс све отуд, што женске као будуће матере нису спремљене за жнвот. Оие иемају оно образовање, што се иште у данашњем друштву: нису у стању самооиределити себе п нздржати борбу. Каква би разлика била у народу нашем, кад би наше женске биле тако спремне, да су кадре као дома1)С наставннце пратити сваки школски рад, номоЈш свом детету на дому, иаштитн се, да дете учећи добије ону самосталност, која ћ ( е га касније у животу поуздањем нратнти. Па ко је томе крпв, да женскиње тако стоје ? Ми сами. ГрдНа је то иогрешка целог света, што је пред жеискињама била затворена двер од нросветна храма. Нећу дакле цогрешити, кад кажем: „Нодајмо жеискињу оиако образовање, какво желимо е еби, па ће оне тад а саме, кад буду и мал е децу, знати њино образовање на разумним о.с и о в и м а и з в е с т и." Да би се видило, како и шта желимо ми равноиравно са женскињама делити, то ћемо у другом чланку цоказати женску, какву је мислимо у свету, у друштву, као девојку, као жену, као матер, као пријатељицу, као патриоткнњу, а разуме се вап свега као религиозно-моралну заштитницу своје нрадедовске вере.