Школски лист

— 155 —

УЧИТШКИ КОНГРЕС У ПАРИЗУ. Као што је нашим читаоцима иознато (Ш. Л. с. 75.) састао се недеље после ускрса у Паризу конгрес Француских јавних учитеља и учитељица. Прво по влади му предложено иитање гласило је : Која средства ваља да се употребе, да се полазење школе осигура одн. ноправи ? 0 том питању је реФеровао М. Моеген, школски уиравитељ у Паризу, а конгрес је донео на ис-то ове одлуке: 1) Материјална ередства. Сваку општину ваља обвезати, да има своју школску благајну, а потпоре, које дају департман и држава општииама, треба да одговарају њиховим потребама и жртвама, што их приносе; бесплатна настава да буде неограничена; сви ученици „без разлике" да добијају све, што за школу требају, беснлатно; грејање и дневно чишћење школа да се остави општипама; да се у свима селима, која су 3 километра од главнијих места удаљена, а могу 15 до 20 ученика у школу да шаљу, оснују школе; тамо, где су села мала, да се разна села и засеоци сједине у једну гнколску општину; учитељи и учитељице тих школа да имају исти ранг и исте приходе као у главнијим местима; амбулаторне школе да се укину и замену сталним а у врлетним пределима, до којих се тешко доћи може, да дођу на њихово место но потреби заводи за васпитање. Наставни часови и доба одмора могу се измењивати на предлог општинских власти и саизволењем школског иипшектора према месним потребама. Сви разреди, у којима је више од 40 ученика, нека се ноделе; у школи, која има 3 разреда, нема управитељ засебаи разред. У сваком денартману треба да буде више учитељских застунника, који ће заступати болешћу спречене учитеље. Школске зграде ваља да се уреде нрема бољим здравственим условима, а снабдети их треба свачим, што чини пребивање у истима пријатним и по наставу корисним. У свему, што се тиче грађења и уређивања, нека се питају учитељи за савет. Школске стазе да се држе у добром стању, а где то није, да се исправе. Уз све школе, више као и ниже, које обухватају ту установу, нека се налазе простори за ручни рад. То исто ваља да буде и у женским школама, где у ручном раду треба да наставља учитељица, која је за то оснособљена Конгрес захтева, да се у све школе уведе лечничка носета. 2) Морална и иедагошка средства. Употребљује се све, што наставу чини занимивом и практичном. Сви учитељи су у погледу војничке -елужбе подложени општем праву. Породице се извешћују писмено, кад њихова деца изостану од школе. Уводи се записник, у који учитељ уписује месечно уснех ученика. Годишње се раздају награде, а о Форми истих закључују месне власти уз саизволење учитеља, делење тих награда управља се ириљежању ученика, а имена најприљежнијих јавно се ироглашују. Конгрес захтева, да се засебне награде споје са издавањем школске сведоџбе. 3) Законита средства. Закон о обавезном полазењу школа нека се што нре донесе и изведе. Ниједна категорија деце нека се нелиши нотпуне основне наставе. Према том да се измене закон о раду децеу Фабрикама. Отпустну сведоџбу нека захтевају месне власти за извесна нанлаћена звања, за која не ностоји особит иснит, а тако исто и при примању у више школе. Школска благајна може да издаје потпору ученицима, који су примљени у више