Школски лист

ти за три месеца довољно, за друга три месеца мора узети друго по табака, а за трећа три месеца опет се мора треће по табака узети. Ови месечни дечији прописи оотају код учитеља у катедри до свршетка школске године, и чим учитељ онази да гдекоја деца не умеју лепо написати поједина иисмена, па овим месечним прпписима, одмах има он ту децу после школе задржати, и показати им на школској табли, како се та поједина писмена, или поједини потезови лено нишу, а дотични ученици имају пред учитељем на школској табли или на својим таблицама дотле се у писању тих писмена или потезова вештбати док их не науче лепо и правилно писати. Ова деца имају за тим сваки дан осим обичног прописа јошт један иропис код куће нисати, у коме ће сваки по једну страну написивати, само са овим потезовима и писменима, које их је учитељ у ванредном часу леио писати учио. У оваке прописе изписују се читави редови са једним потезом или једним писменом, и дотични ученици имају ове своје ирописе сваки дан учитељу пре почетка школског часа на преглед и понрављање доносити, све дотле, док се поднуно не извеште у лепом писању дотичног писмена. — На овај ирост начин могу точни и строги учитељи сву децу за кратко време леном нисању научити, а то је од велике користи за живот. Последњег месеца сваког школског полгодишта свако дете у другом, трећем и четвртом разреду има написати за углед у краснопису на по велика табака прописе за испит или тако зване карактере. Карактери се пишу у школи преписивајући с табле. У ове карактере пишу се ио три иди четири одабране реченице из Св. Писма и има се на то пазити да се у предпоследњем реду писање са иодпуном реченицом сврши. По себи се разуме да се у сваком разреду сваки нут друге и друге реченице за карактер употребљују, а у четвртом и старијим разредима треба да сваки ученик друге и друге реченице од оних што су те године задаване у свој карактер пише. Оздо ваља као и на обичном пропису да се лепо наиишу десет иростих бројева, а иснод тога долази подпис ученика чији је карактер. Све ове карактере има дати учитељ укорити написавши на први празан лист наслов „Преглед краснописа" ученика трећег или четвртог разреда србске народне школе у С На полгодишњем и годишњем испиту изложити ваља не само ове карактере него и месечне нрописе и на чисто пренисана диктанда, а у петом и шестом разреду и писмене саставке ученичке. Гдекоји ревностни учитељи сачувају и све прописе дечије и изнесу их о испиту на преглед, а после тога их деци за спомен раздаду. Ово је добро већ и с тога, што се тим деца навикну пазити на чистоту и уредност при писању имајући пред очима свагда ту околност, да ће се нрописи њихови чувати и о испиту на преглед и заслужено оцењивати изнети. У Хрватекој, где се у србским школама уз ћирилицу учл од другог разреда и латиница, поступа се овако и са поирављањем ирописова нанисаних са латинским писменима а од трећег разреда ночевши пишу