Школски лист

— 111 -

КМЖШШ ПРИКАЗИ. 11. Јестаственица за III. разред осноене школе. Удесио Пет. М, ЦикетиИ, учитељ. (Четврто са свим иоарављено издање). Цена 50 аара. динарски. Веоград 1 883. Штамиарија сраске народне странке. 8° с 100. У овој књизи најпре се ониеује човечије тело и његови унутрашњи органи. У идућа три одсека обрађене су све три гране јестаственице. Зоологија је — а тако и треба — добила највише места. Описују се ноједине животиње и но сродности својој стављају се у редове, ови опет у класе и после у гомиле. Жабе су заједно са гуштерима, корњачама и змијама дошле у једну класу, а то је Богме врло застарело. Иначе ми сумњамо о вредности научне класиФикације у 3. разреду народне школе. Баш то насилно а некорисно увлачење таквих ствари у мале школе ком су особито млађи учитељи наклоњени — убило је кредит модерној школи и у очима многих увиђавних људи. Ваља учитељи само увек да се сећају, да свашта има своје време и да не спада све што је опште корисно у школу, него од тог кориснога само оно, што је за децу т. ј. што може према зрелости ученика да постане њихова трајна својина. У одељку о ботаници нема више научне класиФикације, него нам писац даје чизмарску раздеобу биљака у воће, шумско дрвеће, жита, траве, цвеће, лековите биљке, отровне биљке или корове (?) и биљке за ткива и предива, где су најразличније биљке стрпане у ненаравне гомиле. Таквом поуком не чини се никаква услуга ботаници, Таква је иста раздеоба и у минералогији, где су минерали раздељени у земље, камење, соли, паљенике и ковове. На крају се излаже разлика између органских и неорганских тела и обележава се обим јестаственице. Стварних грешака има у тексту на више места. На с. 11. „Очи, уши итд. зову се чула" (не, то су органи чула); на с. 20. „Вук је дивљи нас" (никако); на с. 66. „буба јесте чела" (инсекат да, али не буба); на с. 76. „пијавица спада у класу-глиста" (треба међу црве), на с. 78. „корен је онај део дрвета (биљке)? што је у земљи" (дакле и кртола од кромпира и лукац?); на с. 88. се учи, да је „једногодишња биљка она, која од једног посева само један род донесе" (то је и код двогодишњих биљака); на с. 96. „гвожђа има у руди (т. ј. помешан с глином, неском, сумпором итд)" Је ли то деФиниција руде? и т. д. Језик, којим је дело писано, лак је и разумљив за децу. Види се да нисац зна да се нриближава деци. У толико више жалимо, што иревиђа цељ наставе у народпој школи и тим ствара себи и као писцу и као учвтељу тешкоће. Иначе је сриско министарство нросвете дозволило, да се из ове Јестаственице" учи у основним школама „Познавање природе." " ~~ " Р А 3 Н 0. (Пренос костију Вука СтефаиовиИа КараџиКа из Беча у Беогр .д.) Српско учено друштво у Београду решило је, да се земни остатци Вука СтеФановића Караџића нренесу истог дана са Марксова гробља у Бечу у Београд, кад и кости Бранка Радичевића у Карловце. Овај закључак српског ученог друштва обрадовао је све ерпске кругове, у којима је жива патриотска свест. Ученом друштву евала ! (Годишњисиомен Димитри/а ПоиовиЛа) негдашњег много заслужног свештеника и катихете обдржаван је у светоуспенској цркви на сомборском великом гробљу у суботу 2. априла у присутству ожалошћене породице, близких ноштоватеља и иријатеља покојникових, управитеља и ироФесора учитељске школе и свију приправника. На служби Божијој, нарастосу и на зауиокојној литији на гробу покојниковом појао је хор приправнички под управом своЈега хоровође Васе Поповића, завршивши свечаност са тужно узвишено м химном „Со свјатими упокој."