Школски лист

— 133 —

радњама а при одржању запта и реда. Треба ди развити дечији разум, будити вољу и образовати карактер, једном речи образовати и васиитати, т у већ мора речена система да се захвали. При одржању запта и реда нужно је, да учитељу помогну његови ученици. Ради одржања реда, које је врло потребно у школи постоји у мојој школи један ученик надзорник, коме је задатак да у школи иази — док нисам ја у њој — да влада ред и не буде ларме; дужан је носле школс остати да види, да ли је остало каквих ствари, и ако јесте, да их сачува. Ире мога долазка у школу мора покупити задаће и известити ме, да ли су сви учениди донели их, ветрење школске дворане и брига за креду, мастило; да су школске табле, сто и столица чисте и у реду и т. д. то све спада у његову задаћу. Надзорник се тај мења сваке недеље. Ове послове односно ово звање одправљају сви старији ученици који су доброг владања. Ако се који у владању иоирави, тога нред свима ученицима нохвалим и за награду надзорником га наименујем. Одликовати у целој школи једног или двојицу ученика, није целисходно, јер ту је одма легло зависти, пакости, злоби, мржњи и другим пороцима, ко.ји с излазком деце из школе преносе то зло и у јаван живот. Особиту нажњу треба да учитељ поклони извенггајима тих малих падзорника. Често ће се десити, да ће бити неистиних извештаја, који су нотекли из злобног срца надзорниковог према иојединој деци; или пријављују којекакве маленкости што нису за нријаву. После строгог. исиита таки се надзорник мора казнити. Прошле године имао сам једног надзорника у мојој школи, који је то одликовање јако ночео злоупотребљавати. Кад његова недеља дошла да пази, ишао је он од ученика до ученика те измамљивао од њих колача, новаца, иера и других ствари с обећањем, да ће их, ко му нлати, затајити и од мене сакрити какву погрешку, што су учинили или друго што иедозвољено урадили. На срећу брзо сам га ухватио у том делу и по строгој истрази по заслузи казнио. Све ово наведох с тога, да нокажем, како ученици лако хоће да злоупотребе доброту учитељеву, те је потребно, да наставник на све то помишља и пази. Од учепика се захтева, да се не владају само у школи добро него и у цркви, на улици и на сваком другом месту. Ја сам завео надзорнике и у цркви, који назе, да сва деца мирно стоје, назе и сложно иоје. Ово је у толико нужније, што учитељ кад поји неможе и на децу пазити, а после и добро дечије владање у цркви подиже углед учитељев у очима присутних људи. С радошћу ево јавно исповедам, да још никад на моју дечицу у цркви нисам аискао, као гато сам имао другде прилике то чути. Мој поглед утишао би сваки и најмањи немир. Завео сам даље шедаторе, који назе на то, како ми се ученици идући из школе кући владају на улицама и сваки ми пзгред неизоставно пријављују. И ово је врло важно, јер по владању у-1еника сваки па и странац, који их види, оцениће њих и учитеља им. Шедаторима се најстрожије мора забранитн свако право на извршиваше било ма какве казце над осталим ученицима. Они не с.чеју