Школски лист

- 301 -

наши знатнији иесници, а нарочито иросдављени песник Змај-Јован Јовановић. VI. Читаначке чланке — са малом изнимком — ваља у погледу стила целисходније прекројити, како би боље одговорили дугиевном развитку деце у II. разреду, јер су дотични чланци без нужде веома развучени и дугим периодама накићени. VII. Најпосле нека се правично изједначи сразмера, која треба да влада код чланака латиницом и ћирилицом штампанима." Пошто у овоме предмету не јави се нико више за реч, то претседник одложи специјалну дебату за сутра а скушнтина изабере одбор, који ће из поднешених резолуција зготовити основу, на темељу које ће се расправа у сутрашњо.ј седници наставити. II. Учитељ г. А. Муха предлаже, да учитељска скупштина изабере из своје средине одбор, који ће у име скупштине поздравити велемоћ. г. поджупана Ј. Музлера као моћна заштитника учитељства и школе Скупштина једногласно прихвата предлог и изабере у одбор гг. Јакова Гесла, Илију Радивојевића, Тошу Огризовића и Николу Јовановића. III. После одмора од х / 4 сата предузе г. Петар Малешевић, учитељ из Манђелоса своје предавање о сабирању простих разломака уз претходно изналажење најмањег заједничког именитеља. Господин Пера започињући своје предавање претпоставља, да су ученици у IV. разреду свршили десетичне, после којих нрелази се на просте разломке. Код простих разломака додаје примере из умног рачуна, које деца решавају, а примери су му прво они, код којих су једнаки именитељи. Код писмене радње изналази најмањег заједничког именитеља Задава.јући примере из нрактичкога живота сабира разломке, који имају неједнаке именитеље, те нопраћа своју математичку радњу познатим својим хумором. Муха попуњује у нечем предавање предговорника исправљајући ноступак код изналажења најмањег заједничког именитеља тврдећи да се при овом послу мора генетичним путем полазити. Скупштина узима иредавање како предавача тако и иснрављача уз некоје опаске на угодно знање изразивши им своје задовољство. Са овим је прва седница завршена а идућа за носле подне у 3 сата заказана. Прибележио: И. Рад. равн. учитељ.

УЧШШИ ИСПИТ У ШВАЈЦАРСКОЈ. О начину, како се полаже учитељски испит у Лозану, пише један дописпик „8сћлуе12еп8сће 1Јећгег2еИ;ип§ и -а овако: „Питомци учитељске школе и кандидати, који се пријаве с друге стране, испитују се заједнички. Усмени испити су јавни. Ове године трајали су испити за 25 младића и исто толико девојака од 29. марта до 28. априла. П рвих 5 дана беху писмени испити (ко исте не положи одбија се). Зати

\